Extra kredietstrategieën die werken

Het gebruik van extra tegoed kan een effectief leer- en leermiddel zijn in elk klaslokaal met een inhoudsgebied, maar alleen als het extra tegoed op de juiste manier wordt gebruikt.

Over het algemeen wordt extra krediet aangeboden aan studenten die een GPA willen opnemen. Slechte prestaties op een zwaar gewogen test of een paper of een project kunnen het algemene cijfer van een student hebben verlaagd. De mogelijkheid voor extra krediet kan een motiverend hulpmiddel zijn of een manier om een ​​verkeerde beoordeling of miscommunicatie te corrigeren. Als het echter verkeerd of onterecht wordt gebruikt, kan extra krediet ook een twistpunt en hoofdpijn voor de leraar zijn. Daarom moet een docent de tijd nemen om kritisch naar een aanbieding voor extra punten te kijken en de mogelijke implicaties voor beoordeling en beoordeling te overwegen.. 

Voordelen van het gebruik van extra tegoed

Een extra kredietopdracht kan studenten een stimulans geven om verder te gaan dan het lesmateriaal. Als het wordt gebruikt om lessen te verbeteren, kan het aanbod voor extra tegoed helpen het leren voor studenten te verdiepen. Het kan ook studenten helpen die worstelen door hen extra leermogelijkheden te bieden, terwijl ze tegelijkertijd een middel krijgen om hun cijfer te verhogen. Het extra tegoed kan een weerspiegeling zijn van de oorspronkelijke opdracht, een alternatieve test, paper of project zijn. Er kan een deel van een assessment zijn dat opnieuw kan worden afgelegd of de student kan een alternatieve opdracht voorstellen. 

Extra tegoed kan ook in de vorm van een herziening zijn. Het revisieproces, met name bij het schrijven van opdrachten, kan worden gebruikt als een manier om studenten te leren nadenken over hun vorderingen en mogelijkheden om te schrijven en stappen te nemen om dit te versterken. Herziening kan dienen om conferenties op te zetten om zeer voordelige persoonlijke aandacht te krijgen. In plaats van nieuwe extra kredietmogelijkheden te ontwerpen, moet een leraar overwegen hoe hij of zij de vaardigheden kan verbeteren om de prestaties van studenten bij een eerder gesorteerde opdracht te verbeteren.. 

Een andere methode voor extra punten is om studenten een bonusvraag (en) te geven bij een quiz of test. Er kan een optie zijn om een ​​extra open vraag te beantwoorden of een probleem met een extra woord op te lossen. 

Als extra punten toegestaan ​​zijn, kunnen leraren het soort opdrachten aannemen dat vrijwillige extra punten nog net zo streng moeten worden beoordeeld als de beoordelingen voor reguliere cursussen. Misschien zijn er extra kredietmogelijkheden waarmee studenten uitgebreide activiteiten kunnen proberen, zoals onderzoeksprojecten op basis van vragen, problemen of scenario's. Studenten kunnen ervoor kiezen om vrijwilligerswerk te doen in de schoolgemeenschap of in de gemeenschap in het algemeen. Door de student de mogelijkheid te geven om te kiezen hoe hij extra studiepunten verdient, kan een manier zijn om hem controle te geven over zijn academische prestaties.

Als u na het controleren van het schoolbeleid extra krediet in uw klas wilt aanbieden, moet u het volgende controleren:

• Koppel uw extra tegoed aan andere lessen in de klas of aan actuele actualiteiten in de klas.
• Bied alle studenten dezelfde extra kredietmogelijkheden.
• Houd rekening met uw beoordelingstijd bij het toekennen van extra punten.
• Maak extra creditopdrachten interessant en relevant voor studenten.
• Vertel je studenten wanneer je extra punten toekent hoeveel het waard is en hoe je het beoordeelt.
• Zorg ervoor dat u niet opweegt tegen uw vereiste opdrachten met punten voor extra punten.
• Stel een duidelijke deadline in voor wanneer extra krediet verschuldigd is.

Nadelen van het gebruik van extra tegoed

Aan de andere kant kunnen te veel mogelijkheden voor extra credits in een cursus leiden tot een onevenwichtige beoordeling. Extra creditopdrachten kunnen opwegen tegen de vereiste opdrachten, en het resultaat zou kunnen betekenen dat een student een cursus zou halen zonder aan alle normen te voldoen. Extra punten die worden beoordeeld voor een cijfer voor "voltooiing" kunnen een algemeen cijfer scheef trekken.

In dezelfde geest geloven sommige opvoeders dat extra krediet het belang van curriculumbeoordelingen vermindert door studenten een manier te bieden om het curriculum te omzeilen. Deze studenten kunnen eisen vermijden door nog steeds in staat te zijn hun cijfer te verhogen. Bovendien kan een extra krediettoewijzing een GPA stimuleren, maar de werkelijke academische vaardigheid van een student verbergen.

Er zijn ook enkele scholen die geen extra kredietregel in hun beleidshandboek hebben. Er zijn enkele districten die het extra werk willen elimineren dat een leraar moet doen na het toekennen van extra punten. Enkele algemene regels om te overwegen zijn:

• Maak geen extra kredietopdrachten die geen verband houden met uw curriculum of normen.
• Beoordeel het extra krediet van elke student niet met behulp van verschillende normen.
• Creëer niet zoveel extra punten dat studenten kunnen slagen zonder het vereiste werk te voltooien.
• Maak niet direct extra kredietmogelijkheden die niet voor alle studenten even toegankelijk zijn.
• Sta 'druk werk' zoals kopiëren uit een boek niet toe als extra tegoed
• Sta niet toe dat studenten late extra credits inleveren omdat dit slechts een boekhoudkundige nachtmerrie is.
• Maak geen extra creditopdrachten waarvan de educatieve waarde niet gelijk is aan de inspanning van de student of docent.