Effectieve coöperatieve leerstrategieën

Coöperatief leren is een effectieve manier voor studenten om snel informatie te leren en te verwerken met behulp van anderen. Het doel van deze strategie is dat studenten samenwerken om een ​​gemeenschappelijk doel te bereiken. Het is essentieel dat elke student zijn coöperatieve leergroeprol begrijpt. Hier zullen we een korte blik werpen op een paar specifieke rollen, verwacht gedrag binnen die rol, en hoe de monitorgroepen te bedienen.

Wijs individuele rollen toe om studenten te helpen aan de taak te blijven

Wijs elke student een specifieke rol toe binnen zijn groep, dit helpt elke student aan de taak te blijven en helpt de algehele groep meer samenhangend te werken. Hier zijn een paar voorgestelde rollen:

• Taakmeester / Teamleider
  Deze rol houdt in dat de student ervoor zorgt dat zijn / haar groep aan het werk blijft. Voorbeeldverklaringen: "Hebben we de paragraaf over George Washington al gelezen?" "We moeten verder, we hebben nog maar tien minuten."
• controleur
  De checker heeft de taak ervoor te zorgen dat iedereen het eens is met een antwoord. Een voorbeeldverklaring kan zijn: "Is iedereen het eens met het antwoord van Jen op het jaar dat Washington werd geboren?"
• opnemer
  De rol van de recorder is om iedereen in de antwoorden van de groep op te schrijven als ze het er allemaal mee eens zijn.
• Editor
  De editor is verantwoordelijk voor het corrigeren van alle grammaticale fouten en het controleren op netheid.
• gatekeeper
  De rol van deze persoon kan worden omschreven als de vredestichter. Hij / zij moet ervoor zorgen dat iedereen meedoet en met elkaar overweg kan. Voorbeeldverklaring: "Laten we nu van Brady komen."
• praiser
  Deze rol houdt in dat een student andere studenten aanmoedigt om hun ideeën te delen en hard te werken. Een voorbeeldverklaring kan zijn: "Geweldig idee Reesa, maar laten we blijven proberen, we kunnen dit doen."

Verantwoordelijkheden en verwacht gedrag in groepen

Een essentieel element van coöperatief leren is dat studenten hun interpersoonlijke vaardigheden in een groepsomgeving gebruiken. Om studenten hun taak te laten uitvoeren, moet elk individu communiceren en collectief werken (gebruik de strategie voor pratende chips om ruis te beheersen). Hier zijn enkele van de verwachte gedragingen en taken waarvoor elke student verantwoordelijk is:

Verwacht gedrag binnen de groep:

• Iedereen moet bijdragen aan de taak
• Iedereen moet naar anderen binnen de groep luisteren
• Iedereen moet groepsleden aanmoedigen om deel te nemen
• Prijs goede ideeën
• Vraag om hulp als dat nodig is
• Controleer op begrip
• Blijf bezig

Verantwoordelijkheden voor elk individu:

• Proberen
• Vragen
• Helpen
• Beleefd zijn
• Te prijzen
• Luisteren
• Aanwezig zijn

4 dingen om te doen bij het monitoren van groepen

Om ervoor te zorgen dat groepen effectief en samen werken om de taak te voltooien, is het de taak van de leraar om elke groep te observeren en te volgen. Hier zijn vier specifieke dingen die u kunt doen terwijl u door de klas circuleert.

1. Geef feedback: Als de groep niet zeker is over een specifieke taak en hulp nodig heeft, geef dan je onmiddellijke feedback en voorbeelden die het leren kunnen versterken.
2. Moedig en prijs: Neem de tijd om groepen aan te moedigen en te prijzen voor hun groepsvaardigheden wanneer ze door de kamer circuleren.
3. Vaardigheden leren: Als je merkt dat een groep een bepaald concept niet begrijpt, gebruik dit dan als een gelegenheid om die vaardigheid opnieuw te leren.
4. Leer over de studenten: Gebruik deze tijd om meer te weten te komen over uw studenten. Het kan zijn dat de ene rol voor de ene student werkt en niet voor de andere. Noteer deze informatie voor toekomstig groepswerk.