Onderwijs Citaten

Wat is de rol en het belang van onderwijs? Het woord onderwijs komt van het Latijnse werkwoord educatus  wat betekent 'opvoeden (kinderen), trainen', of 'opvoeden, opvoeden, opvoeden'. Door de geschiedenis heen is het doel van onderwijs geweest om jongere leden van een samenleving de waarden en opgebouwde kennis van een samenleving door te geven en deze jongere leden voor te bereiden op hun rol als volwassenen.

Naarmate samenlevingen complexer werden, werden de overdracht van waarden en kennis geleverd door een expert of leraar. In zowel de oude als de moderne wereld werd het vermogen van een samenleving om onderwijs te geven een maat voor succes.

Grote denkers hebben nagedacht over en hun meningen vastgelegd over onderwijs en de waarde ervan voor het individu en de samenleving. De volgende geselecteerde citaten zijn afkomstig van personen uit het heden en verleden, die hun mening over het belang van onderwijs weergeven:

• Plato: "Het doel van opvoeding is om het lichaam en de ziel alle schoonheid en alle perfectie te geven waartoe zij in staat zijn."
• Herbert Spencer: "Onderwijs is voorbereiding om volledig te leven."
• John Milton: "Een volledige en genereuze opleiding past een man om rechtvaardig, bekwaam en grootmoedig alle ambten, zowel openbaar als privé, van vrede en oorlog te vervullen."
• Bezoedelen: "Educatie probeert, door sociale stimulans, begeleiding en controle, de natuurlijke krachten van het kind te ontwikkelen, om hem in staat en bereid te maken een gezond, gelukkig en moreel waardig leven te leiden."
• W. T. Harris: "Onderwijs is de voorbereiding van het individu op wederzijdse vereniging met de samenleving; de voorbereiding van het individu zodat hij zijn medemensen kan helpen en in ruil daarvoor hun hulp kan ontvangen en waarderen."
• Malcolm Forbes: "Het doel van het onderwijs is om een ​​lege geest te vervangen door een open geest."
• T. S. Eliot: "Het is in feite een onderdeel van de functie van educatie om ons te helpen ontsnappen, niet uit onze eigen tijd - want daar zijn we aan gebonden - maar aan de intellectuele en emotionele beperkingen van onze tijd."
• G. K. Chesterton: "Onderwijs is gewoon de ziel van een samenleving die van de ene generatie op de andere overgaat."
• George Washington Carver: "Onderwijs is de sleutel om de gouden deur van vrijheid te openen."
• Jules Simon: "Onderwijs is het proces waarbij één geest een andere geest vormt, en één hart, een ander hart."
• Thomas Hill: "Een volledige opleiding zou de lichamelijke gezondheid en kracht van de leerling moeten behouden, en hem beheersing over zijn mentale en spierkracht moeten geven, zijn snelheid en scherpte van waarneming verhogen, in hem de gewoonte van snel en nauwkeurig oordeel vormen, leiden tot delicatesse en diepgang in elk goed gevoel, en maak hem onbuigzaam in zijn gewetensvolle en standvastige toewijding aan al zijn plichten. "
• Robert Frost: "Onderwijs is het vermogen om naar bijna alles te luisteren zonder je geduld of je zelfvertrouwen te verliezen."
• Robert M. Hutchins: "Het doel van onderwijs is om de jongeren voor te bereiden om zichzelf gedurende hun hele leven te onderwijzen."
• Robert M. Hutchins: "Onderwijs is niet om studenten te hervormen of te amuseren of om hen deskundige technici te maken. Het is om hun geest van streek te maken, hun horizon te verbreden, hun intellect aan te wakkeren, hen te leren helder te denken, indien mogelijk."
• Martin Luther King jr.: "Onderwijs moet iemand in staat stellen om bewijsmateriaal te zeven en te wegen, om het ware van het valse te onderscheiden, het echte van het onwerkelijke en de feiten van de fictie."
• Martin Luther King jr.: "We moeten niet vergeten dat intelligentie niet genoeg is. Intelligentie plus karakter - dat is het doel van echte educatie. De volledige educatie geeft je niet alleen concentratievermogen, maar ook waardige doelstellingen waarop je je kunt concentreren."
• Horace Mann: "Onderwijs is dan, afgezien van alle andere apparaten van menselijke oorsprong, de grote gelijkmaker van de omstandigheden van de mens, het evenwichtswiel van de sociale machinerie."
• Anatole Frankrijk: "Een opleiding is niet hoeveel je hebt vastgelegd in geheugen, of zelfs hoeveel je weet. Het is in staat om onderscheid te maken tussen wat je weet en wat je niet weet."
• Victor Hugo: "Hij die een schooldeur opent, sluit een gevangenis."
• Alvin Toffler: "De analfabeet van de toekomst zal niet de persoon zijn die niet kan lezen. Het zal de persoon zijn die niet weet hoe te leren."
• Aristoteles: "Onderwijs is een sieraad in voorspoed en een toevluchtsoord in tegenspoed."