Ideeën voor de indeling van het klaslokaal

De keuzes voor uw bureauopstelling weerspiegelen uw leerdoelen en filosofie.Het meubilair in uw klaslokaal is niet alleen maar een hoop betekenisloos hout, metaal en plastic. In feite zegt de manier waarop je de bureaus in je kamer rangschikt veel tegen studenten, ouders en bezoekers over wat je wilt bereiken en zelfs wat je gelooft over studentinteracties en leren.

Dus voordat u begint met het verschuiven van bureaus en stoelen, moet u overwegen hoe verschillende regelingen voor studentenbalies het u gemakkelijker kunnen maken om leerdoelen te bereiken en problemen met de studentendiscipline te beheren. Hier zijn 6 suggesties voor het inrichten van studentenwerkplekken in uw klaslokaal.

1. Klassieke rijen

De meesten van ons zaten in traditionele rijen tijdens onze schooljaren, van de lagere school tot aan de universiteit. Stel je een kamer voor met leerlingen die vooruit kijken naar de leraar en het whiteboard in horizontale of verticale rijen. De klassieke rijenopstelling plaatst studenten in een publiek dat zich collectief richt op traditionele lerarengerichte lessen naarmate de dag vordert.

Het is voor leraren relatief eenvoudig om spraakzame of zich misdragende studenten te herkennen, omdat elk kind te allen tijde vooruit moet kijken. Een nadeel is dat rijen het voor studenten moeilijk maken om in kleine groepen te werken.

2. Coöperatieve clusters

Veel leraren in de lagere school gebruiken coöperatieve clusters, die meestal verdwijnen als studenten naar de middelbare school gaan en daarbuiten. Als u bijvoorbeeld twintig studenten hebt, kunt u hun bureaus in vier groepen van vijf of vijf groepen van vier organiseren. Door de groepen strategisch te vormen op basis van de persoonlijkheid en werkstijl van de student, kunt u studenten de hele dag door samenwerken zonder dat u de tijd hoeft te nemen om de bureaus te herschikken of elke dag nieuwe groepen te vormen. Een nadeel is dat sommige studenten snel worden afgeleid door andere studenten te confronteren en niet door de voorkant van de klas.

3. Hoefijzer of U-vorm

Door bureaus in een brede hoefijzervorm of hoekige u-vorm (tegenover de leraar en het whiteboard) te plaatsen, worden discussies in de hele groep vergemakkelijkt, terwijl de studenten nog steeds worden gedwongen vooruit te kijken voor door de leraar geleide instructie. Het kan een strakke knijpbeweging zijn om alle bureaus van uw studenten in een hoefijzervorm te plaatsen, maar probeer meer dan één rij te vormen of het hoefijzer aan te spannen, indien nodig.

4. Volledige cirkel

Het is onwaarschijnlijk dat je wilt dat studenten van elementaire leeftijd de hele dag in een volledige cirkel zitten. U wilt echter misschien dat uw studenten hun bureaus tijdelijk in een gesloten cirkel verplaatsen om een ​​klasbijeenkomst te houden of een workshop voor schrijvers te houden waar studenten hun werk delen en elkaar feedback geven.

5. Vergeet niet om gangpaden op te nemen

Ongeacht hoe u de bureaus van uw studenten rangschikt, vergeet niet om gangpaden in te bouwen voor eenvoudige verplaatsing in de klas. Je moet niet alleen studenten de ruimte geven om te bewegen, het is belangrijk op te merken dat effectieve leraren altijd in de klas rondlopen met behulp van nabijheid om gedrag te beheren en studenten te helpen als ze hulp nodig hebben.

6. Houd het vloeibaar

Het kan verleidelijk zijn om de bureaus van uw studenten aan het begin van het schooljaar in te richten en het het hele jaar zo te houden. Maar de kunst van een bureauopstelling moet eigenlijk vloeiend, functioneel en creatief zijn. Als een bepaalde opstelling niet voor u werkt, brengt u een wijziging aan. Als u een terugkerend gedragsprobleem opmerkt dat kan worden verholpen door bureaus te verplaatsen, probeer het dan eens. Vergeet niet om ook uw studenten te verplaatsen - niet alleen hun bureaus. Dit houdt studenten scherp. Naarmate je ze beter leert kennen, kun je beoordelen waar elke student moet zitten voor maximaal leren en minimale afleiding.

Onder redactie van: Janelle Cox