Hoewel de prestaties van Afro-Amerikanen het hele jaar door moeten worden gevierd, is februari de maand waarin we ons concentreren op hun bijdragen aan de Amerikaanse samenleving.
De wortels van de Black History-maand zijn terug te voeren tot het begin van de 20e eeuw. In 1925 begon Carter G. Woodson, een opvoeder en historicus, campagne te voeren tussen scholen, tijdschriften en zwarte kranten waarin werd opgeroepen tot een Negro History Week. Dit zou het belang van zwarte prestaties en bijdragen in de Verenigde Staten eren. Hij was in staat om deze Negro History Week in 1926 in te stellen in de tweede week van februari. Deze keer werd gekozen omdat de verjaardagen van Abraham Lincoln en Frederick Douglass toen plaatsvonden. Woodson kreeg de Springarn-medaille van de NAACP voor zijn prestatie. In 1976 veranderde Negro History Week in Black History Month die we vandaag vieren.
Het is belangrijk dat studenten niet alleen de recente geschiedenis van Afro-Amerikanen begrijpen, maar ook hun verleden. Voordat Groot-Brittannië het illegaal maakte voor de kolonisten om betrokken te zijn bij de slavenhandel, werden tussen de 600.000 en 650.000 Afrikanen gedwongen naar Amerika gebracht. Ze werden over de Atlantische Oceaan getransporteerd en voor de rest van hun leven in dwangarbeid verkocht, waardoor familie en huis achterbleven. Als leraren moeten we niet alleen lesgeven over de gruwelen van de slavernij, maar ook over de Afrikaanse afkomst van de Afro-Amerikanen die tegenwoordig in Amerika wonen..
Slavernij bestaat al sinds de oudheid over de hele wereld. Een groot verschil tussen slavernij in veel culturen en de slavernij die in Amerika werd ervaren, was dat hoewel slaven in andere culturen vrijheid konden krijgen en deel konden uitmaken van de samenleving, Afro-Amerikanen die luxe niet hadden. Omdat bijna alle Afrikanen op Amerikaanse bodem slaven waren, was het extreem moeilijk voor een zwarte persoon die vrijheid had gekregen om in de samenleving te worden geaccepteerd. Zelfs nadat de slavernij na de burgeroorlog was afgeschaft, hadden zwarte Amerikanen het moeilijk om in de samenleving te worden geaccepteerd. Hier zijn enkele bronnen die u met studenten kunt gebruiken:
De barrières waarmee Afro-Amerikanen na de burgeroorlog werden geconfronteerd, waren talrijk, vooral in het zuiden. Jim Crow-wetten zoals geletterdheidstests en grootvaderclausules weerhielden hen van stemmen in veel zuidelijke staten. Verder oordeelde het Hooggerechtshof dat gescheiden gelijk was en daarom konden zwarten wettelijk worden gedwongen om in afzonderlijke treinwagons te rijden en verschillende scholen te bezoeken dan blanken. Het was onmogelijk voor zwarten om gelijkheid te bereiken in deze atmosfeer, vooral in het Zuiden. Uiteindelijk werden de ontberingen waarmee Afro-Amerikanen werden geconfronteerd overweldigend en leidden tot de Civil Rights Movement. Ondanks de inspanningen van individuen zoals Martin Luther King, Jr., bestaat racisme vandaag nog steeds in Amerika. Als leraren moeten we hiertegen vechten met de beste tool die we hebben, onderwijs. We kunnen de kijk van studenten op Afro-Amerikanen verbeteren door te wijzen op de vele bijdragen die ze hebben geleverd aan de Amerikaanse samenleving.
Afro-Amerikanen hebben de cultuur en geschiedenis van de Verenigde Staten op ontelbare manieren beïnvloed. We kunnen onze studenten over deze bijdragen op vele gebieden onderwijzen:
De Harlem Renaissance uit de jaren 1920 is rijp voor verkenning. Studenten zouden een "museum" van de prestaties kunnen creëren om het bewustzijn voor de rest van de school en de gemeenschap te vergroten.
Een manier om uw studenten te interesseren om meer te leren over Afro-Amerikanen, hun geschiedenis en cultuur, is door gebruik te maken van de vele geweldige online activiteiten die beschikbaar zijn. Je kunt hier webmissies, online excursies, interactieve quizzen en meer vinden. Bekijk Technologie integreren in de klas om tips te krijgen over hoe u vandaag het maximale uit technologie kunt halen.