Leraren zijn altijd op zoek naar manieren om de leesmotivatie van hun studenten te vergroten. Onderzoek bevestigt dat de motivatie van een kind de sleutelfactor is bij succesvol lezen. Het is je misschien opgevallen dat studenten in je klas die moeite hebben met lezers, vaak een gebrek aan motivatie hebben en niet graag deelnemen aan boekgerelateerde activiteiten. Deze studenten kunnen moeite hebben met het selecteren van geschikte teksten en lezen daarom niet graag voor hun plezier.
Om deze worstelende lezers te helpen motiveren, richt u zich op strategieën die hun interesse kunnen wekken en hun zelfvertrouwen kunnen vergroten. Hier zijn vijf ideeën en activiteiten om de leesmotivatie van uw studenten te vergroten en hen aan te moedigen in boeken te gaan.
Motiveer studenten om verschillende boeken te lezen door 'Book Bingo' te spelen. Geef elke student een leeg bingobord en laat ze de vierkanten invullen met enkele van de voorgestelde zinnen:
Studenten kunnen de lege plekken ook invullen met "Ik lees een boek door ...", of "Ik lees een boek over ..." Nadat ze hun bingobord hebben geëtiketteerd, leg je hen uit dat ze elkaar moeten ontmoeten om een vierkant af te kruisen. de leesuitdaging die is geschreven (Laat de studenten de titel en auteur van elk boek op de achterkant van het bord schrijven). Zodra de student bingo heeft, beloon hem met een klasprivilege of een nieuw boek.
Een geweldige manier om een onwillige lezer zich speciaal te laten voelen en hem te motiveren om te willen lezen, is door hem te vragen een nieuw boek voor de klasbibliotheek te beoordelen. Laat de student een korte beschrijving schrijven van de plot, de hoofdpersonen en wat hij / zij van het boek vond. Laat de student vervolgens zijn / haar review delen met zijn klasgenoten.
Een leuke manier voor jongere studenten om hun leesmotivatie te vergroten, is door een thematische boekentas te maken. Selecteer elke week vijf studenten om uit te kiezen om een boekentas mee naar huis te nemen en de opdracht uit de tas te voltooien. Plaats in elke tas een boek met themagerelateerde inhoud erin. Plaats bijvoorbeeld een Curious George-boek, een gevulde aap, een vervolgactiviteit over apen en een dagboek voor de student om het boek in de tas te lezen. Zodra de student de boekentas teruggeeft, laat hij zijn review en activiteit delen die hij thuis heeft voltooid.
Een geweldige manier om de belangstelling van uw studenten voor lezen te wekken, is door een groep 'lunchgroepen' te maken. Selecteer elke week maximaal vijf studenten om deel te nemen aan een speciale leesgroep. Deze hele groep moet hetzelfde boek lezen en op een bepaalde dag zal de groep samenkomen voor de lunch om het boek te bespreken en te delen wat ze ervan vonden.
Moedig de meest terughoudende lezers aan om te lezen door hen karaktervragen te laten beantwoorden. Plaats in het leescentrum een verscheidenheid aan karakterfoto's uit de verhalen die uw studenten momenteel lezen. Schrijf onder elke foto 'Wie ben ik?' en laat ruimte voor kinderen om hun antwoorden in te vullen. Zodra de student het personage identificeert, moet hij meer informatie over hem delen. Een andere manier om deze activiteit te doen, is om de foto van het personage te vervangen door subtiele hints. Bijvoorbeeld: "Zijn beste vriend is een man met een gele hoed." (Nieuwsgierige George).