Een lijst met accommodaties om het succes van studenten te ondersteunen

Er worden geïndividualiseerde accommodaties opgezet om leerlingen met een risico en studenten met speciale behoeften te helpen om succesvol te zijn in hun IEP of academische programma. Over het algemeen worden accommodaties vermeld in het IEP van de student. Hier is een lijst met suggesties voor accommodaties voor verschillende handicaps:

• Probeer kruisvaardigheid groeperen. Creëer een groep typische leeftijdsgenoten die de student kunnen ondersteunen met het speciale onderwijs. 
• Lever gefotokopieerde notities (of een studiegids) om de studenten te elimineren met IEP's frustratie en moeite met hand-oogcoördinatie, waarbij kopiëren van het bord nodig is. 
• Gebruik grafische organizers.
• Geef organisatietips en ontmoet ouders om hen te laten zien hoe ze de strategieën kunnen gebruiken om hun studenten thuis te ondersteunen.
• Vereenvoudig en ontsleutel. Als uw klaslokaal rommelig is, creëert dit afleidingen die barrières voor het succes van studenten creëren. Ze vinden het desoriënterend. Dus, ontsier en help studenten hun werkgebieden of bureaus georganiseerd te houden. 
• Geef tips en vaardigheden voor tijdbeheer. Soms helpt het om plaknotities op het bureau van de student te hebben om de student eraan te herinneren hoeveel tijd ze hebben om taken uit te voeren.
• Volgbladen. Zorg voor een volgblad van agenda waar studenten verwachte opdrachten voor de week / dag zullen schrijven.
• Houd lessen concreet. Gebruik zoveel mogelijk visuele en concrete materialen.
• Gebruik hulptechnologie indien beschikbaar.
• Zoek buddy's van studenten en modelleer voor hen hoe de student met een handicap te ondersteunen zonder overmatig functioneren voor de student. 
• Houd instructies en aanwijzingen 'brok'. Geef één stap tegelijk, overbelast de student niet met teveel informatie tegelijk.
• Kleurcode-items. Plaats bijvoorbeeld wat administratieve rompslomp op een wiskundeboek samen met de administratieve rompslomp op het wiskundeschrift. Kleurcode-items die het kind helpen met organisatietips en die informatie geven over wat nodig is.
• Zorg voor visuele aanwijzingen in de kamer om passend gedrag en academische activiteiten te stimuleren. 
• Geef extra tijd voor het verwerken van informatie.
• Een groter lettertype is soms handig.
• Bied auditieve ondersteuning om de hoeveelheid tekst te beperken die de student moet lezen. 
• Geef regelmatig herhaling en verduidelijking.
• Zorg voor nabijheid bij de leraar.
• Plaats het kind waar mogelijk uit de buurt van afleidingen. Denk kritisch na over zitplaatsen.
• Bied herinneringen op het bureau - getapete grafieken uit de jaren 100, nummerregels, woordenlijsten, woordenbanklijsten getapete alfabetten voor afdrukken of schrijven, enz..
• Zorg voor een studiecarrel of een alternatieve werkplek om voor specifieke taken te werken.
• Zorg voor scribing of een peer voor scribing indien nodig of gebruik de spraak-naar-tekst softwaretoepassingen.
• Geef voortdurend feedback.
• Let goed op verlichting, soms kan voorkeursverlichting een wereld van verschil maken.
• Zorg voor een 'chillax'-gebied, een rustige locatie om de student in staat te stellen' te relaxen of te ontspannen '.
• Zorg voor een hoofdtelefoon om vreemde geluiden te verwijderen.
• Laat het kind waar nodig mondeling antwoorden geven in plaats van schriftelijk om een ​​begrip van het concept aan te tonen.
• Voorzie zo nodig tijdverlengingen.

Wees selectief bij het bepalen van de accommodaties die de student het beste kunnen helpen. Als de accommodaties na een bepaalde periode niet werken, probeer dan iets anders. Vergeet niet dat het IEP een werkdocument is en het succes ervan zal afhangen van hoe nauw de inhoud wordt geïmplementeerd, gecontroleerd en herzien om aan de behoeften van de student te voldoen.