Een gids om leerkrachten in het eerste jaar te helpen overleven

Een leraar in het eerste jaar zijn, brengt een overvloed aan emoties met zich mee, zowel goed als slecht. Leraren in het eerste jaar zijn meestal opgewonden, overweldigd, nerveus, angstig, overijverig en zelfs een beetje bang. Leraar zijn is een lonende carrière, maar er zijn momenten waarop het extreem stressvol en uitdagend kan zijn. De meeste leraren zijn het erover eens dat het eerste jaar hun moeilijkste is, simpelweg omdat ze niet voldoende zijn voorbereid op alles wat naar hen wordt gegooid.  

Het klinkt misschien clichématig, maar ervaring is echt de beste leraar. Hoeveel training een leerkracht eerstejaars ook krijgt, niets kan hen echt voorbereiden op het echte werk. Lesgeven is samengesteld uit veel verschillende oncontroleerbare variabelen, waardoor elke dag zijn eigen unieke uitdaging is. Het is belangrijk voor leraren in het eerste jaar om te onthouden dat ze een marathon lopen en geen race. Geen enkele dag, goed of slecht, kan succes of falen dicteren. In plaats daarvan is het het hoogtepunt van elk moment bij elkaar opgeteld. Er zijn verschillende strategieën die kunnen helpen om elke dag voor een leraar in het eerste jaar soepeler te laten verlopen. De volgende overlevingsgids helpt leraren bij het begin van hun reis op dit ongelooflijke en lonende carrièrepad.

Kom vroeg aan en blijf laat

In tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, is lesgeven niet van 8.00 tot 15.00 uur. werk, en dit geldt met name voor eerstejaars leraren. Standaard kost het eerstejaars leraren meer tijd om zich voor te bereiden dan een ervaren leraar. Betaal altijd extra tijd. Als je vroeg aankomt en laat blijft, kun je je 's ochtends goed voorbereiden en' s nachts losse eindjes vastbinden.

Blijf georganiseerd 

Georganiseerd zijn is een ander belangrijk onderdeel dat tijd kost en essentieel is om een ​​succesvolle leraar te zijn. Er zijn zoveel variabelen om dat te verklaren, als je niet georganiseerd bent, kan het heel moeilijk zijn om je verantwoordelijkheden bij te houden. Houd er altijd rekening mee dat organisatie en voorbereiding zijn gekoppeld.

Bouw relaties vroeg en vaak op

Het opbouwen van gezonde relaties kost vaak veel hard werk en inspanning. Het is echter een essentieel onderdeel als u succesvol wilt zijn. Relaties moeten worden gesmeed met beheerders, docenten en medewerkers, ouders en studenten. Je zult een verschillende relatie hebben met elk van deze groepen, maar elk is even voordelig voor jou om een ​​effectieve leraar te zijn.

• Administrators - De sleutel tot het opbouwen van een gezonde relatie met een beheerder is om hun vertrouwen te winnen door een professional in alle aspecten te zijn. Hard werken, betrouwbaarheid, toewijding en effectieve onderwijsresultaten helpen een gezonde relatie met uw beheerders te behouden.
• Faculteits- en stafleden - Alle eerstejaars leraren moeten vertrouwen op een of meerdere veteraan leraren om hen te helpen en door het eerste jaar te begeleiden. Het hebben van een ondersteuningssysteem van andere leraren is van onschatbare waarde. Het is ook essentieel om gezonde relaties met alle personeelsleden op school te smeden. Elk personeelslid heeft een bepaald expertisegebied dat u waarschijnlijk ten goede zal komen.
• Ouders - Ouders kunnen je beste vriend of ergste vijand zijn. Het opbouwen van een gezonde relatie met ouders is afhankelijk van twee sleutelfactoren. De eerste is dat u duidelijk maakt dat uw belangrijkste doel is om hun kind academisch voor te bereiden. De tweede factor is dat u vaak met elke ouder communiceert - met behulp van verschillende methoden - hen up-to-date houdt en hen zowel positieve als negatieve feedback geeft over hun kind.

Hoe uw studenten over u denken, heeft invloed op uw algehele effectiviteit. Er is een duidelijk middenweg tussen te gemakkelijk of te moeilijk zijn. De meeste studenten houden van en respecteren leraren die consistent, eerlijk, humoristisch, medelevend en deskundig zijn.

Stel je niet voor op een mislukking door je te veel zorgen te maken over leuk gevonden te worden of te proberen hun vrienden te zijn. Hierdoor zullen studenten waarschijnlijk van je profiteren. Begin in plaats daarvan uitzonderlijk streng en trek daarna af naarmate het jaar vordert. Het gaat veel soepeler als u deze benadering voor klaslokaalbeheer gebruikt.

Ervaring is het beste onderwijs

Geen enkele formele training kan echte, on the job, ervaring vervangen. Studenten zullen vaak elke dag de echte opvoeders zijn voor je eerstejaars leraar. Deze ervaring is van onschatbare waarde en de geleerde lessen kunnen je ertoe aanzetten om in de loop van je carrière solide onderwijsbeslissingen te nemen.

Zorg voor een back-upplan

Elke eerstejaarsleraar komt binnen met zijn eigen unieke filosofie, plan en benadering van hoe ze gaan lesgeven. Soms kan het slechts enkele uren of dagen duren voordat ze zich realiseren dat ze aanpassingen moeten doen. Elke leraar heeft een back-upplan nodig wanneer hij iets nieuws probeert, en voor een eerstejaars leraar betekent dat elke dag een back-upplan. Niets is erger dan een belangrijke activiteit gepland hebben en een paar minuten beseffen dat het niet gaat zoals verwacht. Zelfs de best geplande en georganiseerde activiteit kan mislukken. Bereid zijn om door te gaan naar een andere activiteit is altijd een uitstekend idee.

Dompel jezelf onder in het curriculum

De meeste eerstejaars leraren hebben niet de luxe om kieskeurig te zijn met hun eerste baan. Ze moeten nemen wat beschikbaar is en ermee werken, hoe comfortabel ze ook zijn met het curriculum. Elk niveau zal anders zijn, en het is van essentieel belang dat je snel een expert wordt in het curriculum dat je gaat onderwijzen. Geweldige leraren kennen hun vereiste doelstellingen en leerplan van binnen en van buiten. Ze zoeken ook continu naar methoden die de manier waarop ze dat materiaal onderwijzen en presenteren, zullen verbeteren. Leraren zullen snel in diskrediet worden gebracht door hun studenten als ze het materiaal dat ze geven niet kunnen uitleggen, modelleren en demonstreren.

Houd een dagboek bij voor reflectie

Een dagboek kan een waardevol hulpmiddel zijn voor een leraar in het eerste jaar. Het is onmogelijk om elke belangrijke gedachte of gebeurtenis die het hele jaar door plaatsvindt te onthouden en het opschrijven ervan maakt het eenvoudig om op elk moment toegang te krijgen tot of na te kijken. Het is ook een genoegen om terug te kijken en na te denken over hoe ver je bent gekomen in je carrière.

Houd lesplannen, activiteiten en materialen bij

Voorafgaand aan je eerste jaar, had je misschien nooit lesplannen hoeven maken. Wanneer u begint met het maken ervan, is het belangrijk om een ​​kopie op te slaan en een portfolio samen te stellen. Dit moet uw lesplannen, notities, activiteiten, werkbladen, quizzen, examens, enz. Omvatten. Hoewel het veel tijd en moeite kan kosten, hebt u een geweldig leermiddel dat uw werk vanaf dat moment veel gemakkelijker maakt.

Bereid je voor om overweldigd te worden

Het is normaal om gefrustreerd te raken en een muur te raken, omdat ons eerste jaar waarschijnlijk het meest veeleisend zal zijn. Herinner jezelf eraan dat het zal verbeteren.

In de sport vertellen ze dat het spel zo snel is voor jonge spelers dat ze vaker falen dan niet. Naarmate de tijd verstrijkt, worden ze echter comfortabel met alles. Alles vertraagt ​​uiteindelijk en ze beginnen consistent succesvol te zijn. Hetzelfde geldt voor leraren; dat overweldigende gevoel zal verdwijnen en je zult effectiever beginnen te worden.

Jaar twee = geleerde lessen

Je eerste jaar zal veel besprenkeld zijn met zowel mislukkingen als successen. Zie het als een leerervaring. Neem wat werkt en ren ermee. Gooi weg wat niet en vervang het door iets nieuws waarvan u denkt dat het zal. Verwacht niet dat alles precies zo verloopt als je plant, lesgeven is niet eenvoudig. Het zal hard werken, toewijding en ervaring vergen om een ​​meesterleraar te zijn. In de toekomst kunnen de lessen die je in het eerste jaar hebt geleerd je tijdens je hele carrière naar succes brengen.