6 eigenschappen van schrijven

De zes kenmerken van het schrijfmodel bieden een recept voor succesvol prozaschrijven. Deze aanpak definieert de ingrediënten van effectief schrijven voor studenten om te oefenen en docenten om te beoordelen, waardoor beide partijen worden uitgerust met hulpmiddelen voor het strategisch analyseren van geschreven werk.

Studenten kunnen zelfvoorzienende en methodische schrijvers worden wanneer ze leren de volgende kenmerken in hun schrijven te ontwikkelen. Om te profiteren van dit revolutionaire model, leer je wat de zes eigenschappen zijn en hoe je ze kunt onderwijzen.

Wat zijn de zes kenmerken van schrijven?

De zes belangrijkste kenmerken die schrijven van hoge kwaliteit definiëren zijn:

• ideeën
• Organisatie
• Stem
• Woordkeuze
• Zin vloeiend
• Conventies

Hoewel deze methode vaak het 6 + 1-traitmodel wordt genoemd, is de plus één 'presentatie'-eigenschap grotendeels optioneel, omdat deze kenmerkend is voor het totale product en niet voor het schrijven zelf. Deze eigenschap zal hier niet verder worden beschreven.

ideeën

Deze schrijfcomponent vat het hoofdidee van een stuk tot in detail vast. Alleen details die relevant en informatief zijn over het hoofdonderwerp mogen worden opgenomen. Sterke schrijvers zijn zich ervan bewust hoe ze precies de juiste hoeveelheid details kunnen gebruiken, met behulp van ideeën die de algehele boodschap duidelijker maken en alles weglaten wat het wegneemt.

Hoe te onderwijzen:

• Doe een oefening met studenten waarbij je een verhaal vertelt zonder details terwijl ze hun ogen sluiten. Kunnen ze het zich voorstellen? Vraag hen hoe u uw verhaal kunt verbeteren en het concept kunt introduceren dat ideeën moeten worden ondersteund om effectief te zijn.
• Vraag de cursisten te beschrijven wat er op een foto gebeurt. Laat ze dit doen in partnerschappen waar slechts één partner de foto tegelijk kan zien en de andere de boodschap van de foto voor zich moet overbrengen.
• Laat de cursisten een paragraaf opstellen met zoveel mogelijk ondersteunende details. Laat hen een specifieke (ware) gebeurtenis kiezen die hen is overkomen en hun zintuigen gebruiken om het te beschrijven.

Organisatie

Deze eigenschap beschrijft hoe alle ideeën in een stuk tekst in een groter bericht moeten passen. De organisatiestructuur van een geschreven werk moet een duidelijk patroon volgen, zoals chronologische volgorde voor verhalen of logische volgorde voor informatief schrijven. De schrijver moet sterke verbindingen maken van het ene punt naar het andere, zodat een lezer gemakkelijk kan volgen. Een gevoel van volgorde is nodig voor het organiseren.

Hoe les te geven

• Neem een ​​stuk schrijven en snijd het in stukken, waarbij studenten het schrijven zo goed mogelijk weer in elkaar zetten.
• Maak een lijst met aanwijzingen en laat de studenten de stappen in volgorde ordenen.
• Lees twee korte informatieboeken waarvan de organisatiestructuren variëren. Vraag je studenten wat er anders is aan de organisatie van de boeken.

Stem

Deze eigenschap beschrijft de unieke stijl van elke schrijver. Door middel van stem doordringt de persoonlijkheid van een schrijver een stuk, maar doet niets af aan het genre of de boodschap. Sterke schrijvers zijn niet bang om hun individualiteit te uiten en lezers hun standpunt te tonen. Goed schrijven klinkt als zijn schrijvers.

Hoe les te geven

• Bespreek de persoonlijkheidskenmerken van enkele auteurs van kinderboeken, lees vervolgens verschillende literatuur en laat de cursisten proberen de auteur met behulp van stem te identificeren.
• Vergelijk en contrasteer de stem in geselecteerde fictie- en non-fictieboeken.
• Laat leerlingen een brief aan een grootouder schrijven over hun favoriete schoolvak. Als ze klaar zijn, bespreek dan hoe ze hun stem in de brief hebben gecultiveerd en of ze het gevoel hebben dat hun gedachten en emoties zijn doorgekomen.

Woordkeuze

Woordkeuze beschrijft de effectiviteit van elk woord in een stuk schrijven. Sterke woorden verlichten lezers en verduidelijken ideeën, maar te veel grote of misplaatste woorden kunnen de boodschap verwarren. Goed schrijven is nooit uitgebreid. Schrijvers moeten zuinig zijn met hun woorden en alleen de beste kiezen omdat elk woord belangrijk is. Taalbewustzijn en een robuuste woordenschat zijn noodzakelijk voor effectief schrijven.

Hoe les te geven

• Houd een woordmuur, voeg er vaak aan toe en bespreek het regelmatig.
• Laat de studenten een alinea zien met ontbrekende woorden. Bied opties voor woorden om in de spaties te plaatsen en leg uit waarom sommige ervan beter zijn dan andere.
• Stel studenten voor aan thesauruses. Leer dat een goed afgeronde woordenschat nuttig is, maar wees voorzichtig tegen overdrijven door ze eerst zoveel mogelijk woorden in een alinea te laten vervangen en daarna alleen woorden die zinvol zijn om te vervangen.

Zin vloeiend

Deze eigenschap beschrijft de gladheid die zinnen bijdragen aan een stuk. Vloeiend schrijven is ritmisch en gaat vooruit omdat de zinnen gemakkelijk te lezen zijn. Nog belangrijker voor vloeiende zinnen is dat correctheid en grammatica betekenis en verscheidenheid zijn. De beste schrijvers zorgen ervoor dat elk van hun zinnen precies zegt wat het zou moeten zeggen en variëren hun zinsstructuren zodat ze niet allemaal op elkaar lijken.

Hoe les te geven

• Schrijf een verhaal waarin elke zin op exact dezelfde manier begint en eindigt. Praat met je klas waarom dit problematisch is en laat ze helpen variatie aan de zinsstructuren toe te voegen.
• Herschik de zinnen in een populair stuk schrijven. Laat de leerlingen het oplossen en vertellen waarom het belangrijk is dat zinnen gemakkelijk in elkaar overgaan.
• Laat de leerlingen een zin nemen in een stukje informatief schrift en de woorden omdraaien. Heeft het meer of minder zin? Is hun manier beter of slechter?

Conventies

Deze eigenschap richt zich op de juistheid van een stuk in termen van spelling, grammatica, interpunctie en andere regels. Schrijven kan alleen geweldig zijn als het technisch correct is. Grote schrijvers zijn bekwame leestekens, capabele spellers en grammatica savants. Conventies vereisen tijd en geduld om te beheersen, maar zijn gemakkelijk te oefenen.

Hoe les te geven

• Geef uw studenten een woord om correct in een zin te werken. Begin met eenvoudige zinsdelen zoals onderwerpen en werkwoorden en wordt steeds moeilijker met bijwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en meer.
• Leer studenten om elkaars werk te beoordelen op juistheid. Ze hoeven niet elk klein detail te corrigeren. Richt je eerder op één vaardigheid tegelijk (interpunctie, hoofdlettergebruik, etc.).
• Gebruik lesmateriaal zoals hand-outs en minilessen om congressen te onderwijzen.

bronnen

• Nast, Phil. "6 + 1 eigenschap schrijven." National Education Association.
• "Wat zijn de eigenschappen?" Onderwijs Noordwest, December 2012.