5 Succesvolle beoordelingsactiviteiten voor elementaire studenten

Review-sessies zijn onvermijdelijk in de klas, en voor veel leraren kan het een nogal weinig inspirerende oefening zijn. Te vaak voelen reviewactiviteiten saai en kunnen uw studenten zich niet betrokken voelen. Maar het hoeft niet zo te zijn. Door een aantal leuke en boeiende activiteiten te kiezen, kan een traditioneel alledaagse review-sessie een actieve en inspirerende sessie worden. Bekijk deze vijf door docenten geteste revisielessen met uw studenten.

Graffitimuur

Als studenten hier de woorden 'het is reviewtijd' noemen, krijg je misschien een hoop gekreun. Maar door van de beoordelingssessie een praktische activiteit te maken, zullen studenten eerder van de oefening genieten en de informatie nog beter behouden. 

Dit is hoe het werkt:

• Plaats een aantal verschillende kleuren droog uitwisbare markeringen op het voorpaneel (of ander gekleurd krijt als u een schoolbord hebt).
• Geef de studenten vervolgens een reviewonderwerp en bel willekeurig drie tot vijf studenten tegelijk naar het bord.
• Het doel van de studenten is om aan te denken ieder woord dat verband houdt met het gegeven onderwerp.
• Studenten kunnen het woord op elke gewenste manier schrijven (zijwaarts, omhoog en omlaag, achteruit, enz.)
• Een regel die u moet handhaven, is dat studenten geen enkel woord op het bord kunnen herhalen.
• Zodra alle studenten aan de beurt zijn geweest, koppelt u ze en laat elke student hun partner vertellen over vijf woorden op het bord.
• Bekijk foto's en leer hier meer over deze geweldige graffiti muur review activiteit.

3-2-1 Strategie

De 3-2-1 beoordelingsstrategie is een geweldige manier voor studenten om vrijwel alles in een eenvoudig en eenvoudig formaat te beoordelen. Er zijn een paar manieren waarop je deze strategie kunt gebruiken, maar vaak is de voorkeur een piramide tekenen.

Dit is hoe het werkt:

• Studenten krijgen een beoordelingsonderwerp en krijgen de opdracht om een ​​piramide in hun notitieblok te tekenen.
• Hun doel is om drie dingen op te schrijven die ze hebben geleerd, twee dingen die ze interessant vonden, en één vraag die ze nog steeds hebben. Je kunt deze activiteit naar wens aanpassen. In plaats van een vraag bovenop de piramide te stellen, kunnen studenten een samenvattende zin schrijven. Of, in plaats van twee dingen te schrijven die ze interessant vonden, kunnen ze twee woordenschatwoorden schrijven. Het is heel gemakkelijk aan te passen.
•  Bekijk een foto van de 3-2-1 beoordelingspiramide.

Post-it praktijk

Als je studenten dol zijn op het spel 'Hoofdbanden', dan zullen ze deze review-game leuk vinden.

Dit is wat u moet doen om te beginnen.

• Voorzie elke student van een Post-it note en laat hem er één beoordelingstermijn op schrijven.
• Laat dan zonder dat de andere studenten het briefje zien, elke student één persoon kiezen om hun briefje op hun voorhoofd te plakken.
• Het doel van deze activiteit is dat studenten de kamer rondlopen en proberen de term uit te leggen zonder de werkelijke term te gebruiken.
• Zorg ervoor dat elke student de gelegenheid heeft om de kamer rond te gaan en elke term uit te leggen.

Ga vooruit van de klas

Deze reviewgame is de perfecte manier om teamwerk te integreren en belangrijke vaardigheden te beoordelen.

Hier is hoe je speelt:

• Verdeel studenten in teams van twee en laat de studenten op een rij staan ​​waar de ene student achter de andere staat.
• Gebruik de vierkanten van de vloer als het spelbord en plak een finishlijn af.
• Om het spel te spelen, laat je één persoon uit elk team face-off spelen door een beoordelingsvraag te beantwoorden. De eerste persoon die het correct beantwoordt, gaat vooruit naar het volgende vierkant.
• Na de eerste vraag neemt de volgende persoon in de rij de plaats in van de student die het antwoord correct heeft gekregen.
• Het spel gaat door totdat een team de finishlijn overschrijdt.

Zink of zwem

Sink or Swim is een leuke reviewgame waarbij je studenten als een team samenwerken om de game te winnen. Dit moet je weten om het spel te spelen: