4 tips voor effectief klaslokaalbeheer

Klasmanagement is gewoon de techniek die leraren gebruiken om controle te houden in de klas. Opvoeders gebruiken een verscheidenheid aan strategieën en technieken om ervoor te zorgen dat studenten tijdens de schooldag georganiseerd, op taak, goed gedragen en productief zijn.

Een gebrek aan effectief klasmanagement kan chaos en stress veroorzaken, wat een onbevredigende leeromgeving voor studenten en een onbevredigende werkomgeving voor de leraar kan creëren. Deze tips helpen u echter om het beheer van de klas onder de knie te krijgen en een kwaliteitsvolle leeromgeving te creëren.

Ken uw studenten en hoe ze leren

Het implementeren van succesvolle strategieën voor klasmanagement creëert een positieve leeromgeving voor studenten en zorgt ervoor dat ze de gepresenteerde materialen met succes beheersen. Hoe dit wordt gedaan, kan variëren, afhankelijk van de leeftijd van de student en persoonlijkheden. Door de sterke punten en behoeften van studenten te begrijpen, kunt u activiteiten en lesplannen die een samenhangend en samenwerkend klaslokaal mogelijk maken, beter plannen.

Leraren willen altijd dat hun studenten slagen en gedijen, maar hoe dat eruit ziet voor elk individu kan verschillen. Kennis van de mogelijkheden van studenten kan je vermogen om elk individu te helpen slagen aanzienlijk verbeteren, en stelt je in staat om verschillende beoordelingen en opdrachten aan te bieden waarmee studenten in hun eigen tempo kunnen werken. Dit kan een uitdaging zijn in grotere klaslokalen, maar veelzijdigheid in het materiaal is van vitaal belang om ervoor te zorgen dat iedereen in de klas goed wordt bediend.

Je kunt proactief plannen voor een breed scala aan leerstijlen en persoonlijkheden, maar je bent van plan je aanpak aan te passen zodra je een beter beeld hebt van de studenten in je klas. Je zou kunnen overwegen om studenten uit te nodigen om deel te nemen aan het stellen van doelen voor zichzelf en om te beoordelen hoe ze het beste leren als ze geschikt zijn voor hun leeftijd. Als dit niet het geval is, kan het begin van het schooljaar met een verscheidenheid aan activiteiten en beoordelingen u gemakkelijker helpen bepalen wat uw klas van u nodig heeft.

Heb een sterk lesplan

Een belangrijk aspect van effectief klasmanagement is weten wat u gaat doen. Hoe beter je plan, hoe beter je klas waarschijnlijk zal lopen. Breng bij het plannen je geplande flow voor het semester of het jaar in kaart, zodat je er zeker van kunt zijn dat je alles wat je nodig hebt, kunt doorlopen. Het is vaak eenvoudiger om uw klaslokaal te beheren als u ruim van tevoren plant en flexibiliteit in te bouwen als u het schema of achterloopt.

Om het samenwerkingsaspect van uw klas te helpen verbeteren, kunt u overwegen om het jaarlange of semesterlange plan vanaf het begin met studenten te presenteren, indien van toepassing. Dit kan vaak opwinding veroorzaken en studenten helpen begrijpen wat ze in het algemeen doen.

Heb duidelijke verwachtingen voor studenten

Studenten leren het beste wanneer ze weten wat er van hen wordt verwacht en wat ze van de leraar kunnen verwachten. Hoewel ze meestal dagelijkse routines nodig hebben, moeten ze ook weten hoeveel ze naar verwachting zullen deelnemen, wat er moet gebeuren in presentaties en projecten, wanneer tests kunnen plaatsvinden en hoe hun beoordelingsstructuur eruitziet. Ze moeten weten waar de leraar naar op zoek is bij het beoordelen van beheersing van materiaal en precies hoe ze zullen worden beoordeeld in hun werk en in hun gedrag.

Wat betreft het beheer van het gedrag van studenten, schetst u van tevoren wat positief en negatief gedrag is en communiceert u snel met studenten om hen te waarschuwen voor ongepast gedrag. Een theaterleraar op de middelbare school in Virginia maakte een slimme reeks handtekens die een lama en haar verschillende gemoedstoestanden vertegenwoordigen. Afhankelijk van welk lama-teken de leraar op de studenten richtte, zouden ze weten dat ze op moeten letten, hun gedrag moeten verbeteren en wanneer ze echt de grenzen van goed klasgedrag verleggen. Deze tekens hielpen studenten beter te begrijpen hoeveel ze een positieve of negatieve invloed op de klas hadden en waren eenvoudig genoeg om de docent in staat te stellen haar lessen met minimale onderbreking voort te zetten, zelfs terwijl ze onderweg met studenten communiceerde. Haar studenten omarmden dit systeem zo, dat ze vroegen om het vaker te gebruiken.

Studenten hebben verschillende routines en processen nodig, evenals een balans van wat vrije tijd. Het is belangrijk om zowel de gestructureerde tijd als de vrije tijd te bieden om studenten betrokken te houden en het gevoel te hebben dat ze deel uitmaken van het leerproces zelf.

Heb duidelijke verwachtingen voor jezelf

Onderdeel van het creëren van een positieve leerervaring en krachtig klasmanagement is ervoor zorgen dat u duidelijke en realistische verwachtingen voor uzelf hebt. Als docent is het belangrijk dat je beide routinematige elementen, realistische verwachtingen van de prestaties van studenten hebt en weet hoe je je gevoel voor humor kunt behouden wanneer het moeilijk wordt. Er zullen absoluut dagen zijn die niet gaan zoals gepland, en onthouden dat dit kan worden verwacht, is van vitaal belang om uw eigen succes te garanderen.

Het beheren van een klaslokaal is belangrijk om een ​​effectieve leraar te zijn, maar het kan jaren duren om de vaardigheden van het klasmanagement te beheersen. Jongere leraren moeten actief naar meer ervaren docenten en beheerders kijken voor advies en ondersteuning bij het verbeteren. Het is belangrijk om te onthouden dat niet elke klas een perfect beheerd klaslokaal zal zijn, en hoe je leert van je fouten en vooruit gaat is een belangrijk aspect van groeien als docent.