Films, films en acteurs

Mensen praten graag over wat ze in de bioscoop hebben gezien. Elke klasse is meestal goed thuis in zowel de films van hun eigen geboorteland als de nieuwste en beste van Hollywood en elders. Dit onderwerp is vooral handig bij jongere studenten die misschien aarzelen om over hun eigen leven te praten. Spreken over films biedt een bijna eindeloos lettertype van gespreksmogelijkheden. Hier zijn een paar ideeën:

• Doel: Het bevorderen van een gesprek, vooral met jongere studenten die misschien aarzelen om over hun eigen leven te praten.
• Werkzaamheid: Algemene inleiding tot films, dicteren en korte luisteroefeningen, gevolgd door studenten die hun antwoorden op gedicteerde vragen bespreken.
• Niveau: Gemiddeld tot geavanceerd

Gespreksoverzicht over films en acteurs

Introduceer het onderwerp door studenten te vragen verschillende soorten films te noemen en een film waarvan ze weten dat die dat genre vertegenwoordigt. Dicteer de volgende vragen aan de studenten:

• Wat is je favoriete niet-Italiaanse, Duitse, Franse, enz. (Je noemt de nationaliteit) film?
• Wat is je favoriete Italiaanse, Duitse, Franse, enz. (Je noemt de nationaliteit) film?
• Wie is je favoriete acteur of actrice?
• Wat is de slechtste film die je ooit hebt gezien?
• Naar jouw mening, wie is de slechtste acteur of actrice in film vandaag?

Lees de korte beschrijving van de film bij deze les (of verzin een korte beschrijving van een film waarvan u weet dat de meeste studenten deze hebben gezien). Vraag de studenten om de film een ​​naam te geven.

Laat de studenten in kleine groepen opdelen en een film bespreken die ze allemaal hebben gezien. Nadat ze de film hebben besproken, vraag hen om een ​​korte beschrijving van de film te schrijven, zoals degene die je aan de klas hebt gelezen.

Groepen lezen hun samenvattingen hardop voor aan de andere groepen die de beschreven films moeten noemen. Je kunt dit eenvoudig veranderen in een kleine competitieve game die het aantal keren dat de beschrijvingen kunnen worden voorgelezen, instelt.

Keer terug naar de vragen aan het begin van de les, en vraag elke student om een ​​van de vragen te kiezen en die vraag te beantwoorden en leg de andere studenten uit waarom ze die film of acteur / actrice als de beste / slechtste hebben gekozen. Tijdens dit deel van de les moeten studenten worden aangemoedigd om het eens of oneens te zijn en hun eigen opmerkingen aan de discussie toe te voegen.

Als vervolg op huiswerk kunnen studenten een korte recensie schrijven van een film die ze tijdens de volgende sessie hebben besproken.