Fundamenteel Engels leerplan voor ESL

De volgende grammaticapunten bieden studenten een solide basis om hun Engels- en bevattingsvaardigheden op te bouwen. Specifieke punten zijn opgenomen in opmerkingen voor de verschillende grammaticapunten.

Grammatica

Dit zijn belangrijke grammaticadoelstellingen voor basiscursussen Engels.

• Present simple / present continu (present progressive): contrast tussen gewoonten en tijdelijke acties.
• Verleden tijd
• Past continu: focus op gebruik met het verleden eenvoudig om 'onderbroken acties' in het verleden te beschrijven.
• Present perfect: focus op het gebruik van present perfect voor onvoltooide tijd, d.w.z. de duur vorm. Focus moet ook bijwoorden bevatten die gewoonlijk worden gebruikt met de huidige perfect, zoals sinds, voor, net, al en toch.
• Toekomst met "zal:" Vergelijk deze vorm met toekomstige bedoelingen vorm-d.w.z. toekomst met "naar".
• Toekomst met "naar:" Vergelijk deze vorm met toekomstige voorspellingen vorm-d.w.z. toekomst met "wil."
• Present continu (present progressive): gebruik voor toekomstige intenties en plannen, bespreek overeenkomsten met de toekomst met "gaan".
• Eerste voorwaardelijk (echt voorwaardelijk): gebruikt voor waarschijnlijke of realistische situaties.
• Modale werkwoorden van deductie: gebruik van moet, kan zijn, en kan niet in het heden zijn.
• Sommige of andere: vestig de aandacht op het onregelmatige gebruik van sommige in verzoeken en aanbiedingen.
• Kwantificatoren: ook, genoeg, veel, een paar, veel, veel (in kwestie en negatieve vormen), en anderen.
• Voorzetsels van plaats: voor, tegenover, achter, tussen, over en andere termen.
• Voorzetsels van beweging: rechtdoor, aan je rechterkant, voorbij het huis, in, uit en andere voorzetsels
• Veel voorkomende werkwoorden: ga door met, zorg voor, beu, uitstel, make-up en andere werkwoorden.
• Werkwoord en gerund: zoals doen, genieten, doen zwemmen, enz.
• Werkwoord en infinitief: hoop te doen, wil doen, beheren te doen en andere voorbeelden.
• Basis werkwoord- en voorzetselcombinaties: luisteren naar, aankomen bij, doorlopen en andere combinaties.
• Vergelijkende en superlatieven: groter dan, mooier dan, zo lang als, gelukkiger dan, de langste, de moeilijkste, enz..

Luistervaardigheid

Luistervaardigheden moeten het vermogen omvatten om basisinformatie te begrijpen en erop te reageren in de volgende situaties:

• Persoonlijke informatie: naam, adres, telefoonnummer, nationaliteit, enz.
• Vertellende tijd
• Getallen: kardinaal en rangtelwoord
• Eenvoudige aanwijzingen en voorzetsels van plaats
• Spelling
• Eenvoudige beschrijvingen van mensen en plaatsen

Woordenschat

Dit zijn enkele onderwerpen en categorieën van woordenschat die belangrijk zijn om te leren in de beginstadia:

• Beschrijvingen van mensen, zoals uiterlijk, karakter en familie
• Eten, drinken en restaurants
• Leuk en niet leuk
• Home, kamers, meubels
• Stad en land
• Winkels en winkels
• Weer
• Tijd, de seizoenen, maanden, weken, dagen en gerelateerde voorwaarden
• Films en televisie
• Vrije tijd en interesses
• Vakanties, reizen en hotels

Taalfuncties

Taalfuncties betreffen 'stukjes taal' die essentiële zinnen bevatten voor dagelijks gebruik.

Inleidingen en groeten:

• Hoe gaat het met u?
• Prettig kennis met U te maken.
• Hoe gaat het met jou?

Vragen naar informatie:

• Hoe spel je ____?
• Hoe spreek je uit?
• Waar is de dichtstbijzijnde bank?
• Wat betekent "X"?

Aanbod:

• Kan ik u helpen?
• Zou je wat willen ____?