Citaten over dicht lezen

Sluiten lezen is een doordachte, gedisciplineerde lezing van een tekst. Ook wel genoemd analyse afsluiten en explicatie de texte.

Hoewel nauwkeurig lezen vaak wordt geassocieerd met nieuwe kritiek (een beweging die in de VS van de jaren 1930 tot de jaren 1970 de literaire studies domineerde), is de methode al oud. Het werd bepleit door de Romeinse retoricus Quintilian in zijn Institutio Oratoria (ca. 95 AD).

Nauw lezen blijft een fundamentele kritische methode die op verschillende manieren wordt toegepast door een breed scala van lezers in verschillende disciplines. (Zoals hieronder besproken, is dichtbij lezen een vaardigheid die wordt aangemoedigd door het nieuwe Common Core State Standards Initiative in de VS) Een vorm van dichtbij lezen is retorische analyse.

Waarnemingen

'' Engelse studies 'is gebaseerd op het idee van goed lezen, en hoewel er een periode was in de late jaren 1970 en vroege jaren 1980 toen dit idee vaak in diskrediet werd gebracht, is het ongetwijfeld waar dat er niets interessants kan gebeuren in dit onderwerp zonder close lezing."
(Peter Barry, Begintheorie: een inleiding tot de literaire en culturele theorie, 2e ed. Manchester University Press, 2002)

Francine Prose on Close Reading

"We beginnen allemaal als lezers van dichtbij. Zelfs voordat we leren lezen, is het proces van hardop voorlezen en luisteren, een proces waarbij we het ene woord na het andere, één zin per keer, opnemen waarin we aandacht besteden aan wat elk woord of elke zin zendt. Woord voor woord is hoe we leren horen en vervolgens lezen, wat alleen maar passend lijkt, omdat het is hoe de boeken die we lezen in de eerste plaats zijn geschreven.

"Hoe meer we lezen, hoe sneller we die goocheltruc kunnen uitvoeren om te zien hoe de letters zijn gecombineerd in betekenisvolle woorden. Hoe meer we lezen, hoe meer we begrijpen, hoe groter de kans is dat we nieuwe manieren ontdekken om te lezen, elk aangepast aan de reden waarom we een bepaald boek lezen. "
(Francine Prose, Lezen als een schrijver: een gids voor mensen die van boeken houden en voor degenen die ze willen schrijven. HarperCollins, 2006)

De nieuwe kritiek en nauwgezet lezen

In zijn analyses, nieuwe kritiek ... richt zich op fenomenen zoals meervoudige betekenis, paradox, ironie, woordspeling, woordspelingen of retorische figuren, die - als de kleinst te onderscheiden elementen van een literair werk - onderling afhankelijke links vormen met de algemene context. Een centrale term die vaak als synoniem voor nieuwe kritiek wordt gebruikt, is aandachtig lezen. Het duidt op de zorgvuldige analyse van deze elementaire kenmerken, die grotere structuren van een tekst weerspiegelen. "
(Mario Klarer, Een inleiding tot literatuurwetenschappen, 2e ed. Routledge, 2004)

Het doel van dichtbij lezen

"[A] retorische tekst lijkt zijn constituerende strategieën en tactieken te verbergen - om de aandacht ervan af te trekken. Dientengevolge moeten lezers een mechanisme gebruiken om de sluier die de tekst bedekt te doorboren om te zien hoe het werkt ...

"Het belangrijkste doel van goed lezen is om de tekst uit te pakken. Nauwe lezers blijven hangen over woorden, verbale afbeeldingen, stijlelementen, zinnen, argumentpatronen en hele alinea's en grotere discursieve eenheden in de tekst om hun betekenis op meerdere niveaus te verkennen."
(James Jasinski, Bronboek over retoriek: sleutelconcepten in hedendaagse retorische studies. Sage, 2001)

"In de traditionele opvatting beoogt dichtbij lezen niet te produceren de betekenis van de tekst, maar liever om alle mogelijke dubbelzinnigheden en ironieën op te sporen. "
(Jan van Looy en Jan Baetens, "Introductie: elektronische literatuur dicht lezen." Sluiten lezen Nieuwe media: elektronische literatuur analyseren. Leuven University Press, 2003)

"Wat doet een kritische lezer dichtbij de gemiddelde persoon op straat niet? Ik beweer dat de criticus van dichtbij leest betekenissen die worden gedeeld maar niet universeel en ook betekenissen die bekend zijn maar niet gearticuleerd. Het voordeel van het onthullen van dergelijke betekenissen is onderwijzen of verlichten degenen die de kritiek horen of lezen ...

"Het is de taak van de criticus om deze betekenissen op zo'n manier bloot te leggen dat mensen een 'aha!' moment waarop ze plotseling akkoord gaan met de lezing, komen de betekenissen die de criticus suggereert plotseling in beeld. De standaard van succes voor de lezer die ook een criticus is, is daarom de verlichting, inzichten, en overeenkomst van degenen die horen of lezen wat hij of zij te zeggen heeft. "
(Barry Brummett, Technieken van dichtbij lezen. Sage, 2010)

Sluiten lezen en de gemeenschappelijke kern

"Chez Robinson, docent taalkunsten van de achtste klas en onderdeel van het leiderschapsteam van Pomolita Middle School, zegt: 'Het is een proces; docenten leren er nog steeds over ...'

"Goed lezen is een strategie die wordt geïmplementeerd om studenten denkvaardigheden op een hoger niveau aan te leren, gericht op diepte in plaats van breedte.