Oefen het creëren van zinnen met komma's

Verward over wanneer en waar komma's in een zin moeten worden geplaatst? Bijna iedereen wordt van tijd tot tijd roestig. Hier is een kleine oefening die u kan helpen te leren wanneer komma's nodig zijn of om u te helpen de spinnenwebben af ​​te stoffen van uw reeds verworven vaardigheden.

Deze zin-imitatie-oefening geeft je oefening in het toepassen van de vier richtlijnen voor het correct gebruiken van komma's. 

Instructions

Gebruik elk van de vier onderstaande zinnen als model voor een nieuwe eigen zin. Uw nieuwe zin moet de richtlijnen tussen haakjes volgen en hetzelfde aantal komma's gebruiken als in het origineel.

Voorbeeld: De jongere kinderen brachten de middag door in Chuck E. Cheese en de anderen gingen naar het balspel.
(Richtlijn: Gebruik een komma voor een coördinator-en, maar toch, of, noch, daarvoor-die twee hoofdbepalingen koppelt.)

Voorbeeldzinnen:

• Vera kookte het rosbief en Phil bakte een pompoentaart.
• Tom bestelde biefstuk, maar de ober bracht spam.

Opdrachten

1. Ik belde aan en beukte op de deur, maar niemand antwoordde.
   (Richtlijn: Gebruik een komma voor een coördinator-en, maar toch, of, noch, daarvoor-dat twee hoofdbepalingen verbindt; gebruik geen komma voor een coördinator die twee woorden of zinnen koppelt.)
2. Ik stuurde Elaine een mand vol abrikozen, mango's, bananen en dadels.
   (Richtlijn: Gebruik komma's om woorden, woordgroepen of clausules te scheiden die in een reeks van drie of meer worden weergegeven.)
3. Omdat de storm de elektriciteit had uitgeschakeld, brachten we de avond door met het vertellen van spookverhalen op de veranda.
   ( Richtlijn: Gebruik een komma achter een zin of clausule die voorafgaat aan het onderwerp van de zin.)
4. Simone LeVoid, die nog nooit in haar leven heeft gestemd, loopt voor de functie van provinciaal commissaris.
   (Richtlijn: Gebruik een paar komma's om niet-essentiële woorden, zinsdelen of clausules te activeren (ook niet-beperkende elementen genoemd) die een zin onderbreken.)