Overzichten voor elk type schrijfsamenstelling
Share
Een schets is een plan voor of een samenvatting van een schrijfproject of toespraak. Contouren hebben meestal de vorm van een lijst die is onderverdeeld in koppen en subkoppen die hoofdpunten onderscheiden van ondersteunende punten. De meeste tekstverwerkers bevatten een overzichtsfunctie waarmee schrijvers contouren automatisch kunnen opmaken. Een schets kan informeel of formeel zijn.
Informele overzichten
"De werkomtrek (of krasomtrek of informele omtrek) is een privé-aangelegenheid - vloeiend, onderhevig aan voortdurende revisie, gemaakt zonder aandacht voor vorm, en bestemd voor de prullenbak. Maar er zijn voldoende werkoverzichten opgehaald uit prullenbakken dat er iets kan worden gezegd over hen ... Een werkoverzicht begint meestal met een paar zinnen en enkele beschrijvende details of voorbeelden. Hieruit groeien fragmentarische uitspraken, voorlopige generalisaties, hypothesen. Een of twee daarvan krijgen prominentie en vormen de belangrijkste ideeën die het waard lijken te worden ontwikkeld. Nieuw voorbeelden doen denken aan nieuwe ideeën, en deze vinden een plaats in de lijst met zinnen, waarbij sommige van de originele worden geannuleerd. De schrijver blijft optellen en aftrekken, jongleren en verschuiven, totdat hij zijn belangrijkste punten in een volgorde heeft die logisch is om Hij krabbelt een zin, werkt in een overgangsfase, voegt voorbeelden toe ... Tegen die tijd, als hij die is blijven uitbreiden en corrigeren, komt zijn schets in de buurt van een ruwe samenvatting van het essay elf."
Wilma R. Ebbitt en David R. Ebbitt
De omtrek als concept gebruiken
"Overzicht is misschien niet erg handig als schrijvers een rigide plan moeten maken voordat ze daadwerkelijk gaan schrijven. Maar als een overzicht wordt gezien als een soort concept, aan verandering onderhevig, evoluerend naarmate het eigenlijke schrijven plaatsvindt, dan kan het een krachtig hulpmiddel om te schrijven Architecten maken vaak meerdere schetsen van plannen, proberen verschillende benaderingen van een gebouw uit, en passen hun plannen aan naarmate een gebouw omhoog gaat, soms aanzienlijk (het is gelukkig veel gemakkelijker voor schrijvers om opnieuw te beginnen of fundamentele veranderingen aan te brengen). "
Steven Lynn
Het post-concept
"Misschien geef je er de voorkeur aan ... om een schets te maken na het schrijven van een ruwe schets in plaats van ervoor. Hiermee kun je een schets maken zonder de vrije stroom van ideeën te beperken en kun je herschrijven door te bepalen waar je moet invullen, uitknippen of Je kunt ontdekken waar je redenering niet logisch is, je kunt ook heroverwegen of je je redenen moet rangschikken van de belangrijkste naar de minste of vice versa om een overtuigender effect te creëren. Uiteindelijk schetsen na de eerste schets kan nuttig blijken bij het produceren van opeenvolgende ontwerpen en een gepolijste eindinspanning. "
Gary Goshgarian
Onderwerp Zincontouren
"Twee soorten overzichten komen het meest voor: korte onderwerpoverzichten en lange zinnen. A onderwerpoverzicht bestaat uit korte zinnen gerangschikt om uw primaire ontwikkelingsmethode weer te geven. Een onderwerpoverzicht is vooral handig voor korte documenten zoals brieven, e-mails of memo's ... Maak voor een groot schrijfproject eerst een onderwerpoverzicht en gebruik dit vervolgens als basis voor het maken van een zinsoverzicht. EEN zinoverzicht vat elk idee samen in een volledige zin die de onderwerpzin kan worden voor een alinea in de ruwe versie. Als de meeste van uw aantekeningen kunnen worden gevormd tot onderwerpzinnen voor alinea's in de grove opzet, kunt u er relatief zeker van zijn dat uw document goed is georganiseerd. "
Gerald J. Alred en Charles T. Brusaw
Formele contouren
Sommige leraren vragen studenten om formele overzichten met hun papieren in te dienen. Hier is een veelgebruikte indeling die wordt gebruikt bij het opstellen van een formele schets:
I. (hoofdonderwerp)
A. (subonderwerpen van I)
B.
1. (subonderwerpen van B)
2.
een. (subonderwerpen van 2)
b.
ik. (subonderwerpen van b)
ii.
Merk op dat subonderwerpen zijn ingesprongen zodat alle letters of cijfers van dezelfde soort direct onder elkaar verschijnen. Of zinnen (in een onderwerpoverzicht) of volledige zinnen (in een overzicht van zinnen) worden gebruikt, onderwerpen en subonderwerpen moeten qua vorm parallel zijn. Zorg ervoor dat alle items ten minste twee subonderwerpen of helemaal geen hebben.
Voorbeeld van verticale omtrek
"Om je materiaal verticaal te schetsen, schrijf je scriptie aan het hoofd van de pagina en gebruik je koppen en ingesprongen subtitels:
Thesis: Hoewel ik door veel dingen doelen wil scoren, hou ik vooral van scoren omdat het me een moment een gevoel van macht geeft.
I. Veel voorkomende redenen om doelen te willen scoren
A. Help-team
B. Krijg glorie
C. Hoor gejuich van de menigte
II. Mijn redenen om doelen te willen scoren
A. Voel je ontspannen
1. Weet dat ik een doelpunt ga scoren
2. Beweeg soepel, niet onhandig
3. Krijg verlichting van de druk om het goed te doen
B. Zie de wereld in stilstaand beeld
1. Zie puck in doel gaan
2. Zie andere spelers en publiek
C. Voel het tijdelijke gevoel van kracht
1. Doe het beter dan de keeper
2. Neem de ultieme mind trip
3. Overwin angst
4. Keer na een ogenblik terug naar de aarde
"Naast het opsommen van punten in volgorde van toenemend belang, groepeert deze schets ze onder rubrieken die hun relatie tot elkaar en tot het proefschrift tonen."
James A.W. Heffernan en John E. Lincoln
bronnen:
Ebbitt, Wilma R. en David R. Ebbitt. "Writer's Guide en Index naar Engels." 6e editie, Scott, Foresman, 1978.
Lynn, Steven. "Retoriek en compositie: een introductie." 1e editie, Cambridge University Press, 2010.
Goshgarian, Gary en Kathleen Krueger. "Een argument Retoriek en lezer." 8e editie, Pearson, 19 januari 2014.
Alred, Gerald J. en Charles T. Brusaw. "Handboek voor technisch schrijven." 8e editie, St. Martin's Press, 7 maart 2006.
Heffernan, James A.W. en John E. Lincoln. "Writing: A College Handbook." 3e editie, W.W. Norton & Co, 1990.
Coyle, William en Joe Law. "Onderzoeks papieren." 15e editie, Cengage Learning, 10 juni 2009.
