Hoe u een alinea kunt schrijven die is ontwikkeld met redenen

College schrijfopdrachten doen vaak een beroep op studenten om uit te leggen waarom: Waarom vond een bepaalde gebeurtenis in de geschiedenis plaats? Waarom levert een experiment in de biologie een bepaald resultaat op? Waarom gedragen mensen zich zoals ze doen? Deze laatste vraag was het startpunt voor "Waarom bedreigen we kinderen met de boeman?" - een met redenen omklede studentparagraaf.

Merk op dat de onderstaande paragraaf begint met een citaat dat bedoeld is om de aandacht van de lezer te trekken: "Je kunt beter stoppen met je bed nat te maken, anders gaat de boeman je halen." Het citaat wordt gevolgd door een algemene opmerking die leidt naar de onderwerpzin van de paragraaf: "Er zijn verschillende redenen waarom jonge kinderen zo vaak worden bedreigd met een bezoek van de mysterieuze en angstaanjagende boeman." De rest van de paragraaf ondersteunt deze onderwerpzin om drie verschillende redenen.

Voorbeeldparagraaf ontwikkeld met redenen

Kijk tijdens het lezen van de paragraaf van de student of u de manieren kunt identificeren waarop zij de lezer van de ene naar de andere reden leidt.

Waarom bedreigen we kinderen met de boeman?
"Je kunt beter stoppen met je bed nat te maken, anders gaat de boeman je halen." De meesten van ons herinneren zich waarschijnlijk een bedreiging zoals deze die ooit door een ouder, oppas of oudere broer of zus werd afgeleverd. Er zijn verschillende redenen waarom jonge kinderen zo vaak worden bedreigd met een bezoek van de mysterieuze en angstaanjagende boeman. Een reden is gewoonte en traditie. De mythe van de boeman wordt van generatie op generatie doorgegeven, zoals het verhaal van de paashaas of de tandenfee. Een andere reden is de noodzaak om te disciplineren. Hoeveel gemakkelijker is het om een ​​kind bang te maken voor goed gedrag dan om haar uit te leggen waarom ze goed zou moeten zijn. Een meer sinistere reden is het perverse genot dat sommige mensen ervan krijgen anderen bang te maken. Vooral oudere broers en zussen lijken het erg leuk te vinden om jongeren tot tranen te drijven met verhalen over de boeman in de kast of de boeman onder het bed. In het kort, de boeman is een handige mythe die waarschijnlijk zal worden gebruikt om kinderen te achtervolgen (en soms zelfs ervoor te zorgen dat ze hun bedden lang nat maken).

De drie cursieve zinnen worden soms genoemd reden en toevoeging signalen: overgangsuitdrukkingen die de lezer van het ene punt in de paragraaf naar het volgende leiden. Merk op hoe de schrijver begint met de eenvoudigste of minst ernstige reden, overgaat naar "een andere reden" en uiteindelijk overgaat op "een meer sinistere reden". Dit patroon van het verplaatsen van de minst belangrijke naar de belangrijkste geeft de paragraaf een duidelijk gevoel van doel en richting, aangezien deze voortbouwt op een logische conclusie (die teruggaat naar het citaat in de openingszin).

Redenen en toevoegingssignalen of overgangsuitdrukkingen

Hier zijn enkele andere redenen en toevoegingssignalen:

• ook
• een belangrijkere reden
• soms
• behalve
• Daarnaast
• om deze reden
• voorts
• in de eerste plaats, in de tweede plaats
• nog belangrijker, het allerbelangrijkste
• bovendien
• De volgende
• beginnen met

Deze signalen helpen de samenhang in paragrafen en essays te waarborgen, waardoor ons schrijven gemakkelijker te volgen en te begrijpen is voor lezers.