Het grootste obstakel voor de hervorming van het onderwijs is het bestaan van vakbonden voor leraren. Vakbonden handelen om de belangen van leraren tegen elke prijs te beschermen, zelfs ten koste van studenten. Vakbonden werken vaak om de verantwoordelijkheid van leraren te minimaliseren, leraren van lage kwaliteit te beschermen en de niet-duurzame uitbreiding van pensioen- en gezondheidsvoordelen te ondersteunen.
Vakbonden speelden ooit een cruciale rol bij het waarborgen van rechtvaardigheid op de werkplek. Aanvankelijk werden vakbonden opgericht om werknemers te beschermen tegen brutale werkgevers die arbeiders mishandelden, voldoende pauzes en vrije tijd weigerden en niet voor veilige werkomstandigheden zorgden. Vakbonden waren nooit echt bedoeld voor ambtenaren of werknemers. Voor het grootste deel blijft het lidmaatschap van de particuliere vakbond dalen naarmate arbeidsrechthervormingen in veel staten sterker worden. Als het gaat om vakbonden in de publieke sector, en met name de vakbonden voor leraren, geven conservatieven er de voorkeur aan opnieuw de behoeften van studenten op de eerste plaats te zetten en een einde te maken aan de door de vakbond gedomineerde cultuur die onderwijshervormingen in het openbaar onderwijs heeft voorkomen. Omdat Amerikaanse studenten in belangrijke gebieden blijven achterlopen en de uitval in grote steden op een onaanvaardbaar niveau blijft, is het duidelijk dat het beleid van het verleden heeft gefaald.
Leraren hebben er al lang van genoten om te worden afgeschilderd als overwerkte en onderbetaalde ambtenaren die alleen het onderwijsveld 'voor de kinderen' betreden. Hoewel dat eens heel waar kon zijn, heeft vakbondsoverheersing dit en misschien de belangrijkste motivatie veranderd om beroep. Vakbonden hebben weinig te maken met het helpen van kinderen. Wanneer de leraar staakt, doet het meestal de kinderen pijn voor wie ze beweren dat ze het beroep zijn ingegaan. Leraren volgen geen onderwijs voor het geld, dat zullen ze ons vertellen. In werkelijkheid staken vakbondsleraren meestal om betaling, waardoor verantwoording wordt voorkomen en de al genereuze (en publiek betaalde) voordelen worden verbeterd.
Conservatieven ondersteunen het beëindigen van de door de vakbond gedomineerde contracten die beloning en verdiensten tegenwerken en de levensduur van het onderwijs boven de kwaliteit van het onderwijs plaatsen. Conservatieven ondersteunen een op verdiensten gebaseerd systeem voor leraren op de openbare school, en het verantwoordelijk houden van leraren is een van de moeilijkste dingen om te doen. Vakbonden verzetten zich tegen de meeste maatregelen om te bepalen of leraren effectief zijn en werken om het onmogelijk te maken degenen die dat niet zijn, kwijt te raken. Onderwijs is een van de weinige gebieden waar een gebrek aan resultaten geen gevolgen heeft, en de duur van het onderwijs is van groter belang dan de kwaliteit van het onderwijs.
Over het algemeen zouden conservatieven een bottom-upbenadering ondersteunen, en deze normen zouden lokaal en op de gehele staat zijn gebaseerd. De concepten van federalisme moeten op het onderwijs van toepassing zijn, net zoals voor de meeste overheidsgerelateerde instanties. Lokale schooldistricten moeten de grootste macht hebben om effectieve en acceptabele normen te bepalen zonder inmenging van de zware hand van een grote bureaucratische federale overheid of vakbonden. Common Core is ontworpen als een nationaal standaardprogramma, maar wordt vermomd als een "vrijwillig" programma.
Het is niet verrassend dat het grootste obstakel bij het vaststellen van gunstige wetgeving voor schoolkeuze de oppositie van goed gefinancierde vakbonden was. Peilingen hebben consequent aangetoond dat ouders en gemeenschappen overweldigend schoolkeuze ondersteunen. Ouders moeten de mogelijkheid hebben om de school te kiezen die het beste bij hun kind past. Helaas is het belangrijkste doel van vakbonden het beschermen van de banen en salarissen van regeringsleraren - hoe effectief ze ook zijn. Vakbonden vrezen terecht dat een open en competitieve sfeer het aantal mensen zou uitputten dat hun kinderen vrijwillig naar openbare scholen zou sturen, waardoor de behoefte aan openbare leraren en de behoefte aan vakbonden zelf zou verminderen.
In 2012 ging de Chicago Teachers Union in staking vanwege loon en verantwoording. Terwijl ze de annulering van lessen voor honderdduizenden studenten dwongen - waardoor gezinnen in de problemen raakten - gingen ze de straat op met borden over hoe de staking in het belang van de kinderen was. Hoewel dit niet waar was, is het voortzetten van de mythe van de misbruikte, onderbetaalde leraar op de openbare school van het grootste belang. Verstoppen achter kinderen is een uniek voordeel dat leraren hebben ten opzichte van andere "ambtenaren" zoals DMV-processors of metermeisjes. (Stel je de hoeveelheid sympathie voor die de rijbewijsbediende zou krijgen vanwege een staking over het verhogen van de lonen en voordelen).
Met een gemiddeld salaris van $ 76.000 verdient de typische leraar uit Chicago meer geld dan ongeveer 3/4 van het land. Onder vermelding van voordelen voor leraren zoals vrije weekenden, vrije nachten, lange zomers en langere vakanties worden meestal geconfronteerd met kreten van "burn-out". De meeste banen hebben een vrij grote mate van burn-out en leraren zijn niet de enige die hun baan beu zijn en vertrekken voor iets anders. Maar leraren zijn speciaal. Ze werken met kinderen. Dit maakt leraren zogenaamd vrij van kritiek. Het grote probleem met de vakbonden is dat het moeilijk wordt om erachter te komen wie lesgeeft voor de kinderen en wie er is voor de high-end overheidsvoordelen. Vakbonden hebben ervoor gezorgd dat leraren tot de best gecompenseerde, vakantie- en werkbeschermde arbeidskrachten in het land behoren, allemaal zonder echte bezorgdheid over wat studenten het beste helpt.