Geletterdheid definiëren en begrijpen

Simpel gezegd, geletterdheid is de mogelijkheid om in ten minste één taal te lezen en te schrijven. Dus bijna iedereen in ontwikkelde landen is geletterd in de basiszin. In haar boek 'The Literacy Wars' stelt Ilana Snyder dat 'er geen eenduidige, correcte kijk op geletterdheid is die universeel zou worden geaccepteerd. Er zijn een aantal concurrerende definities, en deze definities veranderen en evolueren voortdurend'. De volgende citaten roepen verschillende vragen op over geletterdheid, de noodzaak, de kracht en de evolutie ervan.

Observaties over geletterdheid

• "Geletterdheid is een mensenrecht, een instrument voor persoonlijke empowerment en een middel voor sociale en menselijke ontwikkeling. Educatieve kansen zijn afhankelijk van geletterdheid. Geletterdheid vormt de kern van basiseducatie voor iedereen en essentieel voor het uitroeien van armoede, het verminderen van kindersterfte, beteugeling van de bevolkingsgroei. , gendergelijkheid bereiken en zorgen voor duurzame ontwikkeling, vrede en democratie. "," Waarom is geletterdheid belangrijk? " UNESCO, 2010
• "Het begrip basiskennis wordt gebruikt voor het initiële leren van lezen en schrijven, dat volwassenen die nog nooit op school zijn geweest, moeten doorlopen. De term functionele geletterdheid wordt gebruikt voor het niveau van lezen en schrijven dat volwassenen worden verondersteld nodig te hebben in een moderne, complexe samenleving. Het gebruik van de term onderstreept het idee dat hoewel mensen basisniveau van geletterdheid hebben, ze een ander niveau nodig hebben om in hun dagelijkse leven te werken. ", David Barton," Geletterdheid: een inleiding tot de Ecology of Writing Language, "2006
• "Geletterdheid verwerven is meer dan psychologisch en mechanisch de lees- en schrijftechnieken domineren. Het is deze technieken domineren in termen van bewustzijn; begrijpen wat men leest en schrijven wat men begrijpt: het is grafisch communiceren. Geletterdheid verwerven doet niet omvatten het onthouden van zinnen, woorden of lettergrepen, levenloze objecten die geen verband houden met een existentieel universum, maar eerder een houding van creatie en herschepping, een zelftransformatie die een houding van interventie in iemands context produceert. ", Paulo Freire," Education for Critical Consciousness , "1974
• "Er is tegenwoordig nauwelijks een orale cultuur of een overwegend orale cultuur in de wereld die zich niet bewust is van het enorme complex van krachten dat voor altijd ontoegankelijk is zonder geletterdheid.", Walter J. Ong, "Orality and Literacy: The Technologizing of the Word ," 1982

Vrouwen en geletterdheid

Joan Acocella zei in een New Yorker recensie van het boek "The Woman Reader" van Belinda Jack in 2012:

"In de geschiedenis van de vrouw is er waarschijnlijk, afgezien van anticonceptie, belangrijker dan geletterdheid. Met de komst van de industriële revolutie was toegang tot de macht vereiste kennis van de wereld. Dit kon niet worden verkregen zonder lezen en schrijven, vaardigheden die aan mannen werden verleend lang voordat ze aan vrouwen waren. Beroofd van hen, werden vrouwen veroordeeld om thuis te blijven met het vee of, als ze geluk hadden, met de bedienden. (Als alternatief kunnen ze de bedienden zijn geweest.) Vergeleken met mannen, ze leidden middelmatige levens. Bij het denken over wijsheid helpt het om te lezen over wijsheid, over Salomo of Socrates of wie dan ook. Evenzo goedheid en geluk en liefde. Om te beslissen of je ze hebt of de offers wilt brengen die nodig zijn om ze te krijgen , is het nuttig om erover te lezen. Zonder een dergelijke introspectie leken vrouwen dom; daarom werden ze als ongeschikt voor onderwijs beschouwd; daarom kregen ze geen opleiding; daarom leken ze stom. ' 

Een nieuwe definitie?

Barry Sanders, in "A Is for Ox: Violence, Electronic Media and the Silencing of the Writing Word" (1994), pleit voor een veranderende definitie van geletterdheid in het technologische tijdperk.

"We hebben een radicale herdefiniëring van nodiggeletterdheid, een die een erkenning omvat van het vitale belang dat moraliteit speelt bij het vormen van geletterdheid. We hebben een radicale herdefiniëring nodig van wat het betekent voor de samenleving om alle schijn van geletterdheid te hebben en toch het boek als zijn dominante metafoor te verlaten. We moeten begrijpen wat er gebeurt als de computer het boek vervangt als de belangrijkste metafoor voor het visualiseren van het zelf. "
"Het is belangrijk om te onthouden dat degenen die de intensiteiten en discontinuïteiten van de postmoderne elektronische cultuur in druk vieren, schrijven vanuit een geavanceerde geletterdheid. Die geletterdheid biedt hen de diepgaande kracht van het kiezen van hun ideële repertoire. Een dergelijke keuze of macht is niet beschikbaar voor de ongeletterde jongeren persoon onderworpen aan een eindeloze stroom van elektronische afbeeldingen. "