Wekelijkse nieuwsbrief voor oudercommunicatie

In het basisonderwijs is oudercommunicatie een cruciaal onderdeel van een effectieve leraar. Ouders willen en verdienen te weten wat er in de klas gebeurt. En meer dan dat, door proactief te zijn in uw communicatie met families, kunt u mogelijke problemen voorkomen voordat ze zelfs maar beginnen.

Maar laten we realistisch zijn. Wie heeft er echt de tijd om elke week een goede nieuwsbrief te schrijven? Een nieuwsbrief over klasgebeurtenissen lijkt misschien een verre doelstelling die waarschijnlijk nooit met enige regelmaat zal gebeuren.

Hier is een eenvoudige manier om elke week een kwaliteitsnieuwsbrief naar huis te sturen terwijl je tegelijkertijd schrijfvaardigheden aanleert. Uit ervaring kan ik u vertellen dat leraren, ouders en opdrachtgevers van dit idee houden!

Elke vrijdag schrijven jij en je studenten samen een brief waarin ze gezinnen vertellen wat er deze week in de klas is gebeurd en wat er in de klas aankomt. Iedereen schrijft uiteindelijk dezelfde brief en de inhoud wordt geregisseerd door de leraar.

Hier is een stapsgewijze handleiding voor deze snelle en eenvoudige activiteit:

1. Deel eerst een stuk papier uit aan elke student. Ik geef ze graag papier met een schattige rand aan de buitenkant en lijnen in het midden. Variatie: schrijf de letters in een notitieblok en vraag de ouders om tijdens het weekend op elke brief te reageren. Aan het einde van het jaar heb je een communicatiedagboek voor het hele schooljaar!
2. Gebruik een overheadprojector of schoolbord zodat de kinderen kunnen zien wat je schrijft terwijl je het doet.
3. Terwijl je schrijft, modelleer je de kinderen hoe ze de datum en begroeting moeten schrijven.
4. Zorg ervoor dat u de studenten vertelt om de brief te richten tot de persoon met wie ze samenleven. Niet iedereen woont bij een moeder en een vader.
5. Vraag input van de kinderen over wat de klas deze week heeft gedaan. Zeg: "Steek uw hand op en vertel me een groot ding dat we deze week hebben geleerd." Probeer de kinderen weg te sturen van het melden van alleen leuke dingen. Ouders willen horen over academisch leren, niet alleen over de feesten, games en liedjes.
6. Modelleer na elk item dat je krijgt in de brief. Voeg een paar uitroeptekens toe om de opwinding te tonen.
7. Als je eenmaal genoeg hebt geschreven over gebeurtenissen in het verleden, moet je een zin of twee toevoegen over wat de klas de volgende week doet. Meestal kan deze informatie alleen van de leraar komen. Dit geeft je ook de mogelijkheid om de kinderen een voorproefje te geven van de spannende activiteiten van volgende week!
8. Onderweg modelleer je hoe je alinea's laat inspringen, de juiste interpunctie gebruikt, de lengte van de zin varieert, enz. Aan het einde modelleer je hoe je de letter correct ondertekent.

Tips en trucs:

• Vroege finishers kunnen de rand rond de letter inkleuren. Je zult merken dat de studenten na de eerste paar weken sneller in dit proces worden en dat je er niet zoveel tijd voor hoeft te reserveren.
• Vertel de kinderen dat er geen excuus is voor onjuiste spelling in hun brieven omdat je alles hebt geschreven zodat ze het kunnen zien.
• Maak een kopie van elke brief en aan het einde van het jaar hebt u een volledig overzicht van de hoogtepunten van elke week!
• Misschien als kinderen aan dit proces wennen, zult u besluiten om ze de brieven onafhankelijk te laten schrijven.
• Misschien wilt u de wekelijkse nieuwsbrieven nog aanvullen met uw eigen maandelijkse of tweemaandelijkse nieuwsbrief. Deze door de leraar geproduceerde brief kan langer, vleziger en groter van omvang zijn.

Veel plezier ermee! Glimlach omdat je weet dat deze eenvoudige begeleide schrijfactiviteit kinderen helpt bij het aanleren van briefschrijfvaardigheden terwijl je een belangrijk doel van effectieve ouder-leraar-communicatie bereikt. Bovendien is het een geweldige manier om je week samen te vatten. Wat kun je nog meer vragen?

Onder redactie van: Janelle Cox