De auditieve leerstijl

Verkies je colleges boven lange leesopdrachten? Ben je goed in het volgen van verbale aanwijzingen? Profiteer je van in-class discussies en ontvang je geweldige cijfers voor klasdeelname? Als dat zo is, ben je misschien een auditieve leerling.

Auditief leren is een van de drie leerstijlen die het VAK-leermodel heeft vastgesteld. In wezen bewaren auditieve leerlingen informatie het beste wanneer deze wordt gepresenteerd via geluid en spraak.

Auditieve leerlingen onthouden zich meestal wat hun leraar zegt en nemen gemakkelijk deel aan de les. Ze zijn goede luisteraars en vaak erg sociaal, wat betekent dat ze soms door alles van de les kunnen worden afgeleid anders gaande in de klas. Auditieve leermethoden variëren van studeren met stemopnames tot het onthouden van woordenschatwoorden door korte liedjes uit te vinden.

Sterke punten van auditieve leerlingen

Van kleuterschool tot calculusles, auditieve leerlingen zijn enkele van de meest betrokken en responsieve leden van elk klaslokaal. Hier zijn enkele van de sterke punten die hen zullen helpen om succes in de klas te bereiken:

• Goed in het hardop uitleggen van ideeën
• Handig om veranderingen in de toon te begrijpen
• Bekwaam in mondelinge rapporten en klaspresentaties
• Niet bang om in de klas te spreken
• Volgt verbale aanwijzingen goed
• Effectief lid van studiegroepen
• Begaafde verteller
• In staat om complexe problemen op te lossen door hardop te praten

Auditieve leerstrategieën

Degenen met een auditieve leerstijl houden ervan om te spreken en anderen te horen spreken om te leren, maar ze kunnen moeite hebben met stil lezen of betrokken blijven in een volledig stil klaslokaal. Als u een auditieve leerling bent, probeer dan deze strategieën om uw leerervaring te verbeteren.

• Zoek een studiemaatje. Werk samen met een studiegroep of een betrouwbare studiepartner en test elkaar op de inhoud. Verbaal versterken van de informatie zal u helpen deze te behouden, vooral als u veel details moet onthouden.
• Lescolleges opnemen. Vraag de toestemming van je instructeur om audio-opnames van colleges te maken. Concentreer je hersenkracht tijdens de les op aandachtig luisteren naar de lezing. Je verwerkt de informatie op deze manier veel beter dan wanneer je probeert elk woord op te schrijven dat de leraar zegt. Later kunt u naar de opname luisteren en notities maken over de belangrijkste informatie.
• Ga aan de voorkant van de kamer zitten. Zoek een plek op de eerste rij zodat je elk woord van de lezing kunt horen.
• Luister naar klassieke muziek. Luister naar songtekstvrije muziek terwijl je studeert. (Muziek met teksten kan te afleidend zijn.)
• Neem deel aan klasdiscussies zo veel mogelijk. Praten over je ideeën en je vragen uiten zal je begrip van het materiaal vergroten. Moedig andere studenten aan wanneer ze spreken, zodat anderen zich net zo op hun gemak voelen als jij spreekt voor een groep. 
• Neem op dat u de belangrijkste termen en hun definities hardop leest. Luister vervolgens naar de opname terwijl je naar de klas loopt, traint of je klaar maakt om naar bed te gaan.
• Herhaal feiten met je ogen dicht. Deze techniek zal je helpen je aandacht te richten op het auditieve proces, in plaats van andere visuele prikkels die voor je liggen.
• Lezen opdrachten hardop. Als je een huiswerkopdracht krijgt waarbij je een lang hoofdstuk moet lezen, heb je niet het gevoel dat je vastzit in een stille leessessie. Kruip in plaats daarvan op in uw kamer of een andere studieruimte en lees hardop voor. (Je kunt het zelfs interessant maken door goofy stemmen te gebruiken.)

Auditieve leertips voor leraren

Auditieve leerlingen moeten luisteren, spreken en communiceren om te leren. Het zijn vaak sociale vlinders. Help de auditieve leerlingen in uw klas om hun gave van klusjes goed te gebruiken met deze lesstrategieën.

• Doe een beroep op auditieve leerlingen om vragen te beantwoorden.
• Leid klasdiscussies en beloon klasdeelname.
• Vraag auditieve leerlingen tijdens colleges om ideeën in hun eigen woorden te herhalen.
• Neem uw lezingen op, zodat auditieve leerlingen er meer dan eens naar kunnen luisteren.
• Laat elke worstelende auditieve leerling een mondeling examen afleggen in plaats van een schriftelijk examen.
• Maak lesplannen met een sociaal element, zoals gepaarde metingen, groepswerk, experimenten, projecten en uitvoeringen.
• Moduleer je vocale toon, verbuiging en lichaamstaal tijdens lezingen.
• Laat studenten met een auditieve leerstijl luisteren naar goedgekeurde muziek tijdens stille studieperiodes.