Moet je een slecht cijfer verklaren als je naar een universiteit gaat?

Het is verleidelijk om een ​​slecht cijfer voor je transcript van de middelbare school uit te leggen als je je aanmeldt voor een universiteit. Achter elk slecht cijfer zit immers meestal een verhaal. In dit artikel wordt uitgelegd wanneer u wel of niet een lagere score moet geven, en wordt ingegaan op hoe om dit te doen voor het geval er een verklaring nodig is.

Het belang van cijfers in toelating tot het college

Slechte cijfers doen ertoe bij sollicitaties. Bijna elk college zal je vertellen dat een sterk academisch record het belangrijkste onderdeel van je hogeschooltoepassing is. SAT-scores en ACT-scores zijn ook belangrijk, maar ze vertegenwoordigen een paar uur inspanning op een zaterdagochtend.

Aan de andere kant vertegenwoordigt je academische record honderden uren inspanning in de loop van vier jaar. Succes in uitdagende AP-, IB-, dubbele inschrijving- en honoursklassen is vaak een veel grotere voorspeller van universiteitssucces dan elke hogedruk gestandaardiseerde test.

Als een hogeschool holistische toelatingen heeft, kunnen niet-numerieke factoren zoals toelatingsessays, universiteitsinterviews, aanbevelingsbrieven en buitenschoolse activiteiten een belangrijke rol spelen in het toelatingsproces. Als deze delen van uw toepassing indrukwekkend zijn, kunnen ze helpen een academisch record te compenseren dat iets minder dan ideaal is.

De realiteit is echter dat niets de cijfers haalt die niet op schema liggen voor toelating tot een zeer selectieve school. Als je je aanmeldt bij een Ivy League-school, kunnen die B- en C-cijfers op je transcript je aanvraag snel in de afwijzingsstapel plaatsen. 

Situaties waarin u geen slecht cijfer moet uitleggen

In de meeste gevallen willen universitaire toelatingsambtenaren de snikken niet horen achter een laag of slecht semester. De excuses veranderen niets aan het feit dat je GPA lager is dan ze zouden willen zien, en in veel situaties loop je het risico te klinken als een zeurpiet.

Hier zijn enkele gevallen waarin u zou moeten niet probeer je cijfers te verklaren:

• Het cijfer is eigenlijk niet zo slecht: Je klinkt als een graadmeter als je probeert de "B +" uit te leggen op je anderszins rechte "A" transcript.
• Je deed het slecht vanwege relatieproblemen: Natuurlijk gebeurt het. Het zal waarschijnlijk weer gebeuren op de universiteit. Maar de opnamefunctionarissen hoeven niets te weten over je liefdesleven.
• Je deed het slecht omdat je de leraar niet leuk vond: Als je deze weg inslaat, klink je als iemand die de leraar de schuld geeft van je eigen tekortkomingen. Natuurlijk, er zijn slechte leraren op de middelbare school. Er zullen ook slechte professoren zijn op de universiteit.
• Je leraar was oneerlijk: Zelfs als het waar is, klinkt het alsof je graag met iemand anders dan jezelf de vinger wijst.

Situaties waarin het zinvol is om een ​​slecht cijfer uit te leggen

Er zijn natuurlijk gevallen waarin een verklaring voor een slecht cijfer een goed idee is. Sommige omstandigheden liggen volledig buiten uw controle en het bekendmaken hiervan kan de toelatingsambtenaren belangrijke informatie over uw zaak geven. Een korte uitleg is de moeite waard in gevallen als deze:

• Je cijfer staat op zichzelf: Als uw transcript vol C's is, is het overbodig om redenen voor een D te vermelden. Als je echter meestal een geweldige student bent en toevallig een slip-up hebt, is dit mogelijk wanneer je het kunt uitleggen.
• U had een ernstig letsel of ziekte: We hebben het hier over een ziekenhuisverblijf, niet over griep of een gebroken arm.
• Je bent overleden in je naaste familie: "Directe familie" betekent hier niet je oudtante of achterneef, maar de dood van een ouder, broer of zus of voogd.
• Je zat gevangen in een lelijke scheiding: Een volatiele binnenlandse situatie kan uw studie duidelijk en begrijpelijk verstoren.
• Je bent halverwege het academiejaar verhuisd: Ook dit is begrijpelijkerwijs verstorend voor je studies.

Hoe u slechte cijfers kunt verklaren

Als je een situatie hebt waarbij het verklaren van een slecht cijfer een goed idee is, zorg er dan voor dat je het op de juiste manier aanpakt. Doen niet gebruik je essay om academische tekortkomingen te verklaren. Dat zou een nogal slechte keuze zijn voor een essayonderwerp, tenzij het gerelateerd is aan een situatie die je als persoon diep heeft geraakt en de focus van je essay ligt daarop en niet op je cijfers.

In feite is de beste manier om de opnames mensen over uw verzachtende omstandigheden te vertellen laat uw begeleidingsadviseur het voor u doen. De verklaring zal meer geloofwaardigheid hebben van een externe bron die uw persoonlijke en academische situatie kent.

Als uw begeleidingsadviseur geen optie is, een eenvoudige en korte opmerking in het aanvullende gedeelte van uw aanvraag volstaat. Blijf niet stilstaan ​​bij het probleem - u wilt dat uw toepassing uw sterke punten en passies benadrukt, niet uw problemen.