Redelijke verwachtingen voor studenten

Als beginnende leraar heb je waarschijnlijk de lat hoog gelegd als het gaat om de verwachtingen van studenten. U wilt tenslotte gezien worden als competent en in controle over uw klaslokaal. Je kunt dit aspect van je formele opleiding verbeteren door nuttige tips en advies van ervaren docenten te verkennen over manieren om realistische en haalbare gedragsdoelen voor je studenten te stellen.

Beheer van uw klaslokaal

Aan het begin van je nieuwe carrière is het normaal dat je worstelt met gevoelens van onzekerheid over je vermogen om je klas te beheren. Je denkt bijvoorbeeld dat als je te aardig bent, je studenten je autoriteit niet zullen respecteren.

Toch is het mogelijk om een ​​warm, vriendelijk klaslokaal te creëren en tegelijkertijd het respect van je studenten te winnen. Door uw studenten eenvoudige beslissingen te laten nemen, zoals welke opdracht ze eerst moeten uitvoeren, vergroot u uw kansen op het ontwikkelen van een coöperatief klaslokaal en geeft u uw studenten een boost in vertrouwen.

Er komt natuurlijk een tijd dat dingen niet gaan zoals je gepland had. Wees voorbereid op deze momenten met noodstrategieën en tijdvullers, zoals wiskundeoefeningen en journaalactiviteiten.

Touwen leren

Een van de grootste uitdagingen waarmee u wordt geconfronteerd bij het configureren van uw klas om soepel te werken, is omgaan met tijdbeheer. Het kan weken duren voordat u het beleid en de procedures van de school leert en dat uw studenten uw routines in de klas leren. Als je je het schoolbeleid met betrekking tot het aantal lunches, bibliotheekboeken en dergelijke niet meer kunt herinneren, vraag het dan aan een mede-leraar. Moedig ook uw studenten aan om vragen te stellen als ze iets belangrijks vergeten.

Wijs tijdens de eerste paar weken van school zoveel mogelijk tijd aan het leren van schoolprocedures en het ontwikkelen van uw eigen binnen deze parameters. Hoe meer tijd je hieraan besteedt, hoe gemakkelijker het later zal zijn. Pas op dat je je studenten niet overweldigt; stel in plaats daarvan eenvoudige routines vast die ze aankunnen. Zodra je ziet dat je studenten de basisroutines onder de knie krijgen, kun je ze uitbreiden of wijzigen.

Basisverwachtingen begrijpen

Elk klaslokaal en elke school vereist de ontwikkeling van een unieke reeks verwachtingen, maar er zijn er die de tand des tijds hebben doorstaan:

• Volg de klasregels.
• Wees op tijd.
• Wees voorbereid op de les.
• Wees attent en respectvol.
• Toon respect voor schoolbezit en andere studenten.
• Lever opdrachten op tijd in.
• Wacht om te worden afgewezen.
• Gebruik een innerlijke stem.
• Neem actief deel aan klasdiscussies.
• Blijf zitten tijdens klasactiviteiten en evenementen.
• Help elkaar.
• Werk rustig en volg de aanwijzingen.
• Steek uw hand op voordat u spreekt.

Succes cultiveren

U wilt dat uw studenten slagen, maar u kunt zich onder druk gezet voelen om door het curriculum te komen en misschien niet voldoende tijd besteden aan het leren over de persoonlijke vaardigheden en interesses van uw studenten. Leer uw studenten kennen voordat u door de inhoud snuffelt, zodat u beter begrijpt wat u van hen kunt verwachten. Begin vanaf de eerste schooldag een open dialoog met uw studenten en moedig hen aan om informatie over zichzelf te delen. Vraag de studenten bijvoorbeeld om te koppelen en elkaar te interviewen en vervolgens te delen wat ze hebben geleerd met de klas.

Zelfmanagementvaardigheden oefenen

Om zelfverzekerde, onafhankelijke studenten te bouwen die zelf kunnen denken, oefen je al in een vroeg stadium zelfmanagementvaardigheden. Als u van plan bent om uw studenten op enig moment in leercentra en kleine groepen te laten deelnemen, moeten ze zelfstandig werken. Het kan weken duren om onafhankelijke leerlingen op te bouwen. Als dit het geval is, wacht dan tot de leercentra en kleine groepen totdat uw studenten klaar zijn.

Houd het simpel

Als je routines en zelfstandig werk eenvoudig houdt, help je studenten om hun zelfvertrouwen en zelfmanagementvaardigheden op te bouwen, wat hen op hun beurt helpt meer succesvolle leerlingen te worden. Naarmate deze vaardigheden meer ingebakken raken in je studenten, kun je hun werklast vergroten en hun toegang tot een grotere verscheidenheid aan academisch materiaal.

bronnen

• Bluestein, Jane. "Grote verwachtingen!" Dr. Jane Bluestein Instructieondersteunende diensten, LLC, 15 augustus 2017, janebluestein.com/2012/great-expectations-for-new-teachers/.