Zelfklevende adres- of verzendetiketten zijn er in verschillende vormen en maten, waardoor ze ideaal zijn voor een verscheidenheid aan activiteiten in de klas. Een manier om labels te gebruiken om kritisch denken in de klas aan te moedigen, is door studenten labels te laten bedrukken met ideeën of onderwerpen van een onderwijseenheid om mind-maps of diagrammen te maken die visueel informatie over een onderwerp organiseren.
De mindmap is een interdisciplinaire strategie waarbij een student of een groep studenten voortbouwt (en) op basis van een enkel concept of idee: een drama, een element in de scheikunde, een biografie, een vocabulaire, een evenement in de geschiedenis, een commercieel product. Het concept of idee wordt in het midden van een blanco vel papier geplaatst en representaties van andere ideeën worden aan dat centrale concept toegevoegd, en vertakken zich in alle richtingen op de pagina.
Docenten kunnen mindmaps gebruiken als een beoordelingsoefening, een formatieve beoordeling of een tussentijdse beoordelingstool, door studenten individueel of in groepen gedrukte labels te geven en studenten te vragen de informatie te ordenen op een manier die relaties laat zien. Samen met de onderwerpen of ideeën die op de labels staan, kunnen leraren enkele spaties geven en studenten vragen om hun eigen labels te maken die zijn gekoppeld aan het centrale idee om toe te voegen aan de mindmap.
Docenten kunnen de oefening variëren op basis van de grootte van het papier waarmee enkele studenten (posterformaat) of een grote groep studenten (muurformaat) kunnen samenwerken aan de mindmap. Bij het voorbereiden van de labels selecteren leraren woorden, zinnen of symbolen uit een onderwijseenheid die cruciaal zijn voor het ontwikkelen van het begrip van de student.
Enkele interdisciplinaire voorbeelden:
Labels kunnen worden gemaakt in tekstverwerkingssoftware zoals Word, Pages en Google Docs en worden afgedrukt op producten van fabrikanten zoals Avery of kantoorartikelenwinkels. Er zijn honderden sjablonen voor etiketten van verschillende formaten, variërend van volledige vellen van 8,5 x 11 inch, grote verzendlabels van 4,25 x 2,75 inch, middelgrote etiketten van 2,83 x 2,2 inch en kleine adresetiketten van 1,5 x 1 inch.
Voor leraren die de labels niet kunnen betalen, zijn er sjablonen waarmee ze hun eigen labels kunnen maken zonder lijm met behulp van labelsjablonen die beschikbaar zijn gesteld door World Label, Co. Een ander alternatief is het gebruik van de tabelfunctie in een tekstverwerkingsprogramma.
Waarom labels gebruiken? Waarom laten de studenten de ideeën of concepten niet gewoon uit een lijst naar de lege pagina kopiëren?
In deze strategie zorgt het aanbieden van voorgedrukte labels ervoor dat alle studenten de labels als gemeenschappelijke elementen op elke mindmap hebben. Het heeft waarde als studenten de voltooide mindmaps met elkaar vergelijken en contrasteren. Een galerijwandeling waarmee studenten het eindproduct kunnen delen, illustreert duidelijk de keuzes die elke student of groepen studenten maakten bij het organiseren van hun identieke labels.
Zowel voor leraren als studenten toont deze labelstrategie bij het maken van mindmaps visueel de verschillende gezichtspunten en leerstijlen in elke klas.