Discussie over toerisme en debatles voor klassen op gevorderd niveau

Veel dank aan Kevin Roche, een collega van mij, die me vriendelijk heeft toegestaan ​​zijn conversatieles op de site te zetten.

Toerisme wordt steeds belangrijker - vooral voor degenen die Engels leren. Hier is een tweedelige les die zich richt op de kwestie van het ontwikkelen van toerisme als een industrie in uw lokale stad. Studenten moeten concepten ontwikkelen, lokale economische problemen en oplossingen voor die problemen bespreken, nadenken over mogelijke negatieve effecten en uiteindelijk een presentatie houden. Deze twee lessen bieden een geweldig langetermijnproject voor studenten op het hoogste niveau en bieden de mogelijkheid om Engels te gebruiken in een aantal "authentieke" instellingen.

Let's Do Tourism - Deel 1

Doel

Discussie, uitleggen, redeneren, eens en oneens

Werkzaamheid

Toerisme - hebben we het nodig? Bespreking van de voor- en nadelen van het ontwikkelen van lokaal toerisme

Niveau

Bovengemiddeld tot gevorderd

schets

  • Splits studenten in twee groepen - één groepsvertegenwoordiger van 'Let's Do Tourism', een bedrijf voor toerismeontwikkeling. De andere groepsvertegenwoordigers van de inwoners van uw stad en zijn tegen de plannen van 'Let's Do tourism'.
  • Geef elke student een exemplaar van een van de discussie-aantekeningen.
  • Vraag de cursisten of ze vragen hebben over de toelichting.
  • Geef de studenten een kwartier om zich voor te bereiden op de discussie in hun groepen. Studenten moeten de genoemde punten bespreken en eventuele andere punten die ze binnen hun groepen kunnen melden.
  • Loop rond in de klas en help studenten en maak aantekeningen over veelvoorkomende taalproblemen.
  • Laat de studenten weer bij elkaar komen en probeer u (of een andere gekozen groep studenten) te overtuigen van hun redenering.
  • Begin de follow-up van de activiteit door enkele van de meest voorkomende fouten van studenten te bespreken.
  • Voltooi de activiteit als een klas door elke student te vragen om één reden te kiezen voor of tegen het project. Elke student moet vervolgens een van de punten voor de rest van de klas bespreken. Vraag andere studenten om commentaar te geven op de gepresenteerde argumenten.

Jouw stad, het volgende toeristenparadijs?

Een bedrijf genaamd 'let's Do Tourism' is bezig met het investeren van een grote hoeveelheid geld om van uw stad een belangrijk toeristencentrum te maken. Ze hebben plannen gemaakt om een ​​aantal hotels en andere toeristische infrastructuur in uw stad te produceren. Naast de hotels hebben ze ook plannen gemaakt om het nachtleven in uw stad radicaal te verbeteren door een reeks clubs en bars te openen. Ze hopen dat uw stad tegen het jaar 2004 een belangrijke concurrent zal zijn in de toeristische sector in uw land. 

Groep 1

U bent vertegenwoordiger van 'Let's Do Tourism', uw doel is om de plannen van uw bedrijf te promoten en me te overtuigen dat toerisme de beste oplossingen voor uw stad is. Aandachtspunten:

  • De toename van banen die met de toename van investeringen zal komen.
  • Het geld dat de toeristen zullen brengen in de lokale economie
  • De voortgang en ontwikkeling van uw stad, waardoor deze niet alleen belangrijker wordt voor uw regio, maar ook voor uw land.
  • Beter voor de jongeren in uw stad, omdat er veel meer wordt geïnvesteerd in de vrijetijdsindustrie.

Groep 2

U bent de vertegenwoordigers van de inwoners van uw stad en bent tegen de plannen van 'Let's Do tourism'. Je doel is me ervan te overtuigen dat dit een slecht idee is voor jouw stad. Punten om te overwegen:

  • Milieukwesties - toeristen = vervuiling
  • Onruststokers - veel toeristen hebben geen respect voor de plaatsen die ze bezoeken en zijn alleen geïnteresseerd in dronken worden en problemen veroorzaken.
  • De toename van het toerisme zal radicale veranderingen teweegbrengen en zal ertoe leiden dat de traditionele manier van leven in uw stad verloren gaat. Misschien voor altijd.
  • In plaats van de positie van uw stad in uw land te promoten, maakt deze stap uw stad tot de lacher van uw land.