Het idee van deze oefening is om studenten snel te laten schrijven over een onderwerp dat zij kiezen (of u toewijst). Deze korte presentaties worden vervolgens op twee manieren gebruikt; om spontane gesprekken over een breed scala van onderwerpen te genereren en enkele veel voorkomende schrijfproblemen te bekijken.
Doel: Werken aan veelvoorkomende schrijffouten - conversatie genereren
Werkzaamheid: Korte intensieve schrijfoefening gevolgd door een discussie
Niveau: Gemiddeld tot middelmatig
schets
Variatie 1: Vertel de studenten dat ze precies vijf minuten de tijd hebben (verkort of verleng de schrijftijd wanneer u dat nodig acht) om te schrijven over een onderwerp op de lijst dat u hen gaat geven.Variatie 2: Snijd de lijst met onderwerpen in stroken en overhandig een ander onderwerp aan elke student. Vertel de cursisten dat ze precies vijf minuten de tijd hebben (verkort of verleng de schrijftijd wanneer u dat nodig acht) om te schrijven over het onderwerp dat u hen hebt gegeven.
Leg uit dat studenten zich geen zorgen moeten maken over hun schrijfstijl, maar dat ze zich moeten concentreren op het snel opschrijven van hun gevoelens over het onderwerp dat ze hebben gekozen (of u hebt toegewezen).
Laat elke student lezen wat hij of zij aan de klas heeft geschreven. Vraag de andere studenten om twee vragen op te schrijven op basis van wat ze horen.
Laat de andere studenten vragen stellen over wat ze hebben gehoord.
Maak tijdens deze oefening aantekeningen van veelvoorkomende fouten die zich voordoen in de geschriften van studenten.
Aan het einde van deze oefening bespreek je de veelgemaakte fouten die je niet hebt gemaakt met de studenten. Op deze manier voelt geen enkele student zich vrij en profiteren alle studenten van het leren over typische schrijffouten.