Lesplan voor korte sprekende activiteiten

Elke leraar die langer dan een paar maanden in het vak zit, weet dat het belangrijk is om korte spreekactiviteiten bij de hand te hebben om die leemten op te vullen die onvermijdelijk tijdens de les optreden. Probeer deze oefeningen zelf!

Interviews met studenten

Studenten aan elkaar voorstellen / meningen uiten

Kies een onderwerp dat uw studenten zal interesseren. Vraag hen om vijf of meer vragen over dit onderwerp te schrijven (studenten kunnen de vragen ook in kleine groepen bedenken). Als ze de vragen hebben beantwoord, moeten ze ten minste twee andere studenten in de klas interviewen en aantekeningen maken over hun antwoorden. Wanneer de studenten de activiteit hebben beëindigd, laat ze de studenten samenvatten wat ze hebben ontdekt van de studenten die ze hebben geïnterviewd.

Deze oefening is erg flexibel. Beginnende studenten kunnen elkaar vragen wanneer ze hun verschillende dagelijkse taken uitvoeren, gevorderde studenten kunnen vragen verzinnen over politiek of andere actuele onderwerpen.

Voorwaardelijke ketens

Voorwaardelijke vormen oefenen

Deze activiteit richt zich specifiek op voorwaardelijke vormen. Kies het echte / onwerkelijke of verleden onwerkelijke (1, 2, 3 voorwaardelijk) en geef een paar voorbeelden:

Als ik $ 1.000.000 had, zou ik een groot huis kopen. / Als ik een groot huis zou kopen, zouden we nieuwe meubels moeten kopen. / Als we nieuw meubilair krijgen, moeten we het oude weggooien. enz. 

Studenten zullen deze activiteit snel leren kennen, maar je zult misschien verrast zijn hoe het verhaal altijd terug lijkt te komen naar het begin. 

Nieuwe vocabulaire-uitdaging 

Nieuw vocabulaire activeren

Een andere veel voorkomende uitdaging in de klas is om leerlingen nieuwe vocabulaire te laten gebruiken in plaats van dezelfde oude, dezelfde oude. Vraag de studenten om te brainstormen over de woordenschat. U kunt zich concentreren op een onderwerp, een bepaald gedeelte van de spraak of als een vocabulaireoverzicht. Neem twee pennen en (ik gebruik graag rood en groen) en schrijf elk woord in een van twee categorieën: een categorie voor woorden die niet in een gesprek mogen worden gebruikt - deze omvatten woorden zoals 'go', 'live', enz., en een categorie die studenten moeten gebruiken in een gesprek - deze omvatten woordenschatitems die u studenten wilt laten gebruiken. Kies een onderwerp en daag studenten uit om alleen de doelwoordenschat te gebruiken. 

Wie wil een ... ?

Overtuigend

Vertel de studenten dat je ze een cadeau gaat geven. Er zal echter slechts één student het cadeau ontvangen. Om dit cadeau te ontvangen, moet de student je door zijn vloeiendheid en verbeelding overtuigen dat hij of zij het cadeau verdient. Het is het beste om een ​​breed scala aan denkbeeldige cadeaus te gebruiken, omdat sommige studenten zich duidelijk meer aangetrokken voelen tot bepaalde soorten cadeaus dan andere.

Een computer
Een cadeaubon voor $ 200 in een trendy winkel
Een fles dure wijn
Een nieuwe auto

Je beste vriend beschrijven

Beschrijvend adjectief gebruik