Lezen is niet altijd een stille activiteit geweest en de ervaring van hardop lezen kan door mensen op elke leeftijd worden genoten.
In de vierde eeuw begonnen de tongen te kwispelen toen Augustinus van Hippo Ambrose, de bisschop van Milaan, binnenkwam en hem vond ... aan zichzelf voorlezen:
Toen hij las, tuurden zijn ogen de bladzijde af en zocht zijn hart naar de betekenis, maar zijn stem was stil en zijn tong was stil. Iedereen kon hem vrij benaderen en gasten werden niet vaak aangekondigd, dus vaak, toen we hem kwamen bezoeken, merkten we dat hij dit in stilte las, want hij las nooit hardop.
(St. Augustine, De bekentenissen, c. 397-400)
Of Augustinus onder de indruk was of ontsteld van de leesgewoonten van de bisschop, blijft een wetenschappelijk geschil. Wat duidelijk is, is dat eerder in onze geschiedenis stil lezen als een zeldzame prestatie werd beschouwd.
In onze tijd moet zelfs de uitdrukking "stil lezen" veel volwassenen als vreemd, zelfs overbodig treffen. Immers, stil is de manier waarop de meesten van ons lezen sinds de leeftijd van vijf of zes.
Niettemin, in het comfort van onze eigen huizen, cabines en klaslokalen, zijn er zowel genoegens als voordelen om hardop te lezen. Ik denk hierbij aan twee bijzondere voordelen.
Wanneer jonge schrijvers om advies vragen over hoe ze hun eigen onderscheidende stemmen kunnen ontwikkelen, zeggen we meestal: "Blijf lezen, blijf schrijven en blijf luisteren." Om alle drie effectief te doen, helpt het zeker om te lezen hard op.