Shooter door Walter Dean Myers Book Review

Gestoord door de schietpartij op de school op Columbine High School in 1999, besloot Walter Dean Myers de gebeurtenissen van het incident te onderzoeken en een fictief verhaal te maken dat een krachtige boodschap over pesten zou bevatten. Myers schreef het formaat dat door onderzoekers en psychologen werd gebruikt om de dreiging van schoolgeweld te beoordelen schutter als een fictief dreigingsanalyserapport met transcripties van politierapporten, interviews, medische dossiers en dagboekfragmenten. Het formaat en het schrift van Myers zijn zo authentiek dat lezers moeilijk zullen geloven dat de incidenten in het boek niet echt hebben plaatsgevonden.

Het verhaal

Op de ochtend van 22 april begon de 17-jarige Leonard Gray op studenten te schieten vanuit een raam boven op Madison High School. Eén student werd vermoord. Negen gewonden. De schutter schreef "Stop the Violence" in bloed aan de muur en ging vervolgens over tot zijn eigen leven. Het schietincident leidde tot een volledige analyse van de potentiële dreigingen van schoolgeweld. Twee psychologen, de schoolinspecteur, politieagenten, een FBI-agent en een medisch onderzoeker interviewden en gaven rapporten om te helpen bepalen waarom Leonard Gray zijn collega's neerschoot.

Middelbare scholieren Cameron Porter en Carla Evans kenden Leonard Gray en onthulden door hun interviews details over Leonard's persoonlijke en schoolleven. We leren dat Leonard gefascineerd was door wapens, overdosis medicijnen voorgeschreven had en vaak sprak over een lijst met vijanden. Het analyseteam onthult dat alle drie de studenten voortdurend werden gepest en uit disfunctionele huizen kwamen. Alle drie de studenten waren "on the outs" en zwijgen over hun eigen misbruik. Uiteindelijk wilde Leonard Gray "een gat in de muur van stilte breken" op de meest gewelddadige manier die hij wist.

De auteur

Walter Dean Myers weet hoe hij contact moet maken met tieners, vooral tieners die mentaal en emotioneel worstelen. Waarom? Hij herinnert zich dat hij opgroeide in de binnenstad van Harlem en in de problemen raakte. Hij herinnert zich dat hij werd geplaagd vanwege een ernstige spraakgebrek. Myers stopte met school en kwam op 17-jarige leeftijd bij het leger, maar hij wist dat hij meer kon doen met zijn leven. Hij wist dat hij een gave had om te lezen en te schrijven en deze talenten hielpen hem om een ​​gevaarlijker en onbevredigender pad te bewandelen.

Myers blijft actueel met tienerstrijd en hij kent de taal van de straat. In schutter zijn tienerkarakters gebruiken straattaal die de professionals verbijstert die hen ondervragen. Zulke termen zijn onder andere 'knallers', 'donker worden', 'buiten de deur' en 'sniped'. Myers kent deze taal omdat hij blijft werken aan outreach-programma's met kinderen uit de binnenstad uit lage sociaaleconomische gemeenschappen. Een andere manier waarop Myers gelijke tred houdt met tieners is luisteren naar wat ze over zijn boeken zeggen. Myers zal vaak tieners inhuren om zijn manuscripten te lezen en hem feedback te geven. In een scholastisch interview zei Myers,

“Soms huur ik tieners in om de boeken te lezen. Ze vertellen me of ze het leuk vinden, of dat ze het saai of interessant vonden. Ze hebben zeer goede opmerkingen te maken. Als ik naar een school ga, vind ik tieners. Soms schrijven kinderen me en vragen ze of ze kunnen lezen. ' 

Zie recensies van zijn romans voor meer informatie over de auteur Monster en Gevallen engelen.

Een krachtig bericht over pesten

Pesten is de afgelopen vijftig jaar veranderd. Volgens Myers was pesten toen hij opgroeide iets fysieks. Tegenwoordig gaat pesten verder dan fysieke bedreigingen en omvat het intimidatie, plagen en zelfs cyberpesten. Het thema pesten staat centraal in dit verhaal. Gevraagd naar het bericht van schutter, Myers reageerde,

“Ik wil de boodschap sturen dat de mensen die gepest worden niet uniek zijn. Dit is een veel voorkomend probleem dat zich op elke school voordoet. Kinderen moeten dat herkennen en begrijpen en hulp zoeken. Ik wil zeggen dat de mensen die de schietpartijen doen en de misdaden plegen, het doen als een reactie van dingen die hen overkomen. " 

Overzicht en aanbeveling

Lezing schutter geeft de algemene indruk een echte analyse van een schietincident te lezen. De lay-out van de roman leest als een verzameling van verschillende rapporten van een team van professionals die proberen de oorzaken vast te stellen die leiden tot geweld op school. Het is duidelijk dat Myers zijn onderzoek deed en tijd investeerde in het bestuderen van het soort vragen dat verschillende professionals de tieners zouden stellen, en hoe de tieners zouden reageren. Een van mijn favoriete quotes in schutter doet zich voor wanneer een psycholoog Cameron vraagt ​​of hij Leonard bewondert om wat hij heeft gedaan. Cameron aarzelt en zegt dan,

“In het begin, direct na het incident, deed ik dat niet. En ik denk niet dat ik hem nu bewonder. Maar hoe meer ik aan hem denk, hoe meer ik over hem praat, hoe meer ik hem begrijp. En als je iemand begrijpt die je relatie met hen verandert. "

Cameron begreep de acties van Leonard. Hij was het daar niet mee eens, maar vanwege zijn eigen ervaring met pesten was Leonard's acties logisch - wat een beangstigende gedachte is. Als iedereen die gepest werd op zijn instinct reageerde om wraak te nemen, zou het geweld op scholen escaleren. Myers biedt in dit boek geen oplossingen voor pesten, maar hij noemt wel redenen waarom schietincidenten voorkomen.

Dit is geen eenvoudig verhaal, maar een gecompliceerde en verontrustende kijk op de tragedie die kan voortvloeien uit pesten. Het is een dwingende en inzichtelijke must-read voor tieners. Vanwege de volwassen thema's van dit boek, schutter wordt aanbevolen voor kinderen van 14 jaar en ouder. (Amistad Press, 2005. ISBN: 9780064472906)

bronnen

• Scholastisch interview.
• "Walter Dean Myers Biography." Encyclopedia of World Biography.