Een lesplan schrijven Doelstellingen en doelen

Doelstellingen, ook wel doelen genoemd, zijn de eerste stap bij het schrijven van een sterk lesplan. Dit artikel bevat beschrijvingen van de doelstellingen van lesplannen, hoe deze te schrijven, voorbeelden en tips.

Tips voor het schrijven van doelen

Schrijf waar mogelijk duidelijk gedefinieerde en specifieke doelstellingen (doelen) die eenvoudig te meten zijn. Op die manier is het aan het einde van je les relatief eenvoudig om te bepalen of je je doelstellingen hebt bereikt of gemist, en met hoeveel.

Doelstelling

Schrijf in het gedeelte met doelen van uw lesplan precieze en afgebakende doelen voor wat u wilt dat uw studenten kunnen bereiken nadat de les is voltooid. Hier is een voorbeeld: laten we zeggen dat u een lesplan over voeding schrijft. Voor dit unitplan is het je doel van de les dat de studenten een paar voedselgroepen een naam geven, de voedselgroepen identificeren en meer te weten komen over de voedselpiramide. Je doel moet specifiek zijn en waar nodig cijfers gebruiken. Dit zal u helpen te bepalen of u uw doelstellingen hebt bereikt of niet nadat de les voorbij is.

Wat moet je jezelf vragen

Stel jezelf de volgende vragen om de doelstellingen van je les te bepalen:

• Wat zullen studenten bereiken tijdens deze les?
• Tot welk specifiek niveau (d.w.z. 75% nauwkeurigheid) zullen de studenten een bepaalde taak uitvoeren om de les als bevredigend te kunnen beschouwen?
• Hoe laten de studenten precies zien dat ze de doelen van uw les begrepen en geleerd hebben? Zal dit gebeuren via een werkblad, groepswerk, presentatie, illustratie, enz?

Bovendien wilt u ervoor zorgen dat het doel van de les past in uw districts- en staatsnormen voor uw niveau. Door helder en grondig na te denken over de doelen van je les, zorg je ervoor dat je het meeste uit je onderwijstijd haalt.

Voorbeelden

Hier zijn een paar voorbeelden van hoe een doelstelling eruit zou zien in uw lesplan.

• Na het lezen van het boek 'Leven in het regenwoud', het delen van een klasdiscussie en het tekenen van planten en dieren, kunnen studenten zes specifieke kenmerken in een Venn-diagram plaatsen van de overeenkomsten en verschillen van planten en dieren, met 100% nauwkeurigheid.
• Terwijl ze over voeding leren, houden studenten een voedingsdagboek bij, maken ze een uitgebalanceerde maaltijd met behulp van de voedselpiramide (of voedselplaat, zoals het nu wordt genoemd), schrijven ze een recept voor een gezonde snack en noemen ze alle voedselgroepen en het voedsel dat ermee in verband staat.
• Tijdens het leren over de lokale overheid, is het doel van deze les om studenten de componenten van de lokale overheid te laten identificeren en in staat te stellen vier tot zes zinnen te genereren met behulp van de feiten en woordenschat van de lokale overheid.
• Terwijl studenten leren over het spijsverteringspatroon, zullen ze aan het einde van de les weten hoe ze fysiek gebieden van het spijsverteringskanaal kunnen aanwijzen, en specifieke feiten vertellen over hoe het voedsel dat we eten kan veranderen in de brandstof die ons lichaam nodig heeft.

Na het doel definieert u de anticiperende set.

Uitgegeven door: Janelle Cox