Een interview met een leerkracht kan zeer stressvol zijn voor toekomstige leerkrachten die een nieuwe baan zoeken. Interviewen voor een baan als docent is geen exacte wetenschap. Veel schooldistricten en schoolbestuurders hanteren een andere methode voor het houden van een interview met leraren. De aanpak van het interviewen van potentiële kandidaten varieert sterk van district tot district en zelfs van school tot school. Om deze reden moeten potentiële onderwijskandidaten overal op voorbereid zijn wanneer ze een interview krijgen voor een onderwijsfunctie.
Voorbereid en ontspannen zijn cruciaal tijdens een interview. Kandidaten moeten altijd zichzelf, zelfverzekerd, openhartig en aanspreekbaar zijn. Kandidaten moeten ook binnenkomen met zoveel mogelijk informatie over de school als ze kunnen vinden. Ze moeten die informatie kunnen gebruiken om uit te leggen hoe ze in de filosofie van de school passen en hoe ze de school kunnen helpen verbeteren. Ten slotte moeten kandidaten op een bepaald moment hun eigen vragen stellen, omdat een interview een gelegenheid biedt om te zien of die school ook geschikt voor hen is. Interviews moeten altijd tweezijdig zijn.
Er zijn veel verschillende formaten waarmee een interview kan worden afgenomen, waaronder:
Elk van deze interviewpaneltypen kan leiden tot een ander panelformaat. Nadat u bijvoorbeeld door een enkel panel bent geïnterviewd, kunt u worden teruggebeld voor een volgend interview met een commissiepanel.
Geen enkel onderdeel van het interviewproces heeft het potentieel om diverser te zijn dan het aantal vragen dat naar u toe kan worden gegooid. Er zijn basisvragen die de meeste interviewers stellen, maar er zijn zoveel potentiële vragen die kunnen worden gesteld dat het waarschijnlijk is dat geen twee interviews op dezelfde manier zullen worden afgenomen. Een andere factor die bij de vergelijking speelt, is dat sommige interviewers ervoor kiezen hun interview uit een script te voeren. Anderen hebben misschien een beginvraag en willen dan graag informeler zijn met hun vragen, zodat de stroom van het interview van de ene vraag naar de andere kan gaan. Het komt erop neer dat u waarschijnlijk tijdens een interview een vraag wordt gesteld waar u niet aan had gedacht.
De sfeer van het interview wordt vaak bepaald door de persoon die het interview afneemt. Sommige interviewers zijn star met hun vragen waardoor het moeilijker wordt voor de kandidaat om veel persoonlijkheid te tonen. Dit wordt soms opzettelijk gedaan door de interviewer om te zien hoe de kandidaat reageert. Andere interviewers stellen een kandidaat graag op hun gemak door een grap te maken of te openen met een luchtige vraag die bedoeld is om je te helpen ontspannen. In beide gevallen is het aan jou om je aan elke stijl aan te passen en te vertegenwoordigen wie je bent en wat je naar die specifieke school kunt brengen.
Nadat u het interview hebt voltooid, is er nog wat meer werk te doen. Stuur een korte follow-up e-mail of notitie door ze simpelweg te laten weten dat u de gelegenheid op prijs stelde en het leuk vond om ze te ontmoeten. Hoewel je de interviewer niet wilt lastigvallen, laat het wel zien hoeveel je geïnteresseerd bent. Vanaf dat moment kunt u alleen maar geduldig wachten. Vergeet niet dat ze waarschijnlijk andere kandidaten hebben, en dat ze misschien nog enige tijd aan het interviewen zijn.
Sommige scholen geven je een beleefdheidsbezoek om je te laten weten dat ze besloten hebben om met iemand anders te gaan. Dit kan in de vorm van een telefoongesprek, een brief of een e-mail zijn. Andere scholen zullen u deze hoffelijkheid niet verstrekken. Als u na drie weken niets hebt gehoord, kunt u bellen en vragen of de functie is ingevuld.