Wat is de rol van een leraar?

De primaire rol van een leraar is het geven van klassikale instructie die studenten helpt leren. Om dit te bereiken, moeten leraren effectieve lessen voorbereiden, studentenwerk beoordelen en feedback geven, lesmateriaal beheren, productief door het curriculum navigeren en samenwerken met andere medewerkers.

Maar leraar zijn houdt veel meer in dan lesplannen uitvoeren. Lesgeven is een zeer geavanceerd beroep dat regelmatig verder gaat dan academici. Naast het waarborgen dat studenten academisch succes ervaren, moeten leraren ook fungeren als surrogaatouders, mentoren en counselors, en zelfs als bijna-politici. Er is bijna geen limiet aan de rollen die een leraar kan spelen.

Leraar als derde ouders

Leraren op de lagere school dragen enorm bij aan de ontwikkeling van studenten. De ervaringen van een kind in hun vormende jaren vormen ze tot de persoon die ze zullen worden en leraren helpen niet in het minst om te ontdekken wie dat zal zijn. Omdat leraren zo'n groot deel van het leven van hun studenten uitmaken, ontwikkelen velen bijna ouderlijke relaties met hen.

Vanwege de enorme hoeveelheid tijd die school doorbrengt, moeten leraren elke dag positieve rolmodellen en mentoren voor hun studenten zijn. Studenten leren zoveel meer dan wiskunde, taalkunsten en sociale studies van hun leraren - ze leren sociale vaardigheden zoals vriendelijk zijn voor anderen en vrienden maken, wanneer ze om hulp vragen of onafhankelijk zijn, hoe ze onderscheid kunnen maken tussen goed en fout, en andere levenslessen die ouders neigen te echoën. In veel gevallen leren studenten deze dingen eerst van docenten.

De nuances van de rol van een leraar als semi-ouder hangen grotendeels af van de leeftijd van hun studenten, maar bijna alle leraren leren diep voor hun studenten te zorgen en willen altijd het beste voor hen. Of een student nu dicht bij zijn leraar staat of niet, ze respecteren en respecteren hen waarschijnlijk op dezelfde manier als hun eigen ouders of voogden en leraren behandelen hen waarschijnlijk op dezelfde manier als hun eigen kinderen. In sommige gevallen kunnen leraren de enige mentor van een student zijn.

Leraren als tussenpersonen

Hoewel een leraar vaak als een ouder is, laat dat het echte gezin van een kind niet buiten beeld. Leraren zijn slechts een onderdeel van een grotere vergelijking. Onderwijzen vereist bijna dagelijkse communicatie met families over alles, van academici tot gedrag. Enkele van de meest voorkomende vormen van interactie tussen ouder en leraar zijn:

• Ouder-leraar conferenties
• Voortgangsrapporten
• Wekelijkse nieuwsbrieven
• E-mails, sms-berichten en oproepen
• IEP-vergaderingen

Bovenop deze standaardpraktijken, moeten leraren hun keuzes vaak aan ouders uitleggen en verzoenen wanneer er een conflict is. Als een ouder of voogd ontdekt dat er iets gaande is in de klas dat ze niet leuk vinden, moet een leraar bereid zijn om hun keuzes en hun studenten te verdedigen. Ze moeten weloverwogen beslissingen nemen over hoe ze in het voordeel van hun studenten moeten handelen en deze vervolgens kunnen rechtvaardigen, altijd standvastig maar families horen.

Leraren zijn de tussenpersonen tussen ouders en hun kinderen in het onderwijs en ouders zijn gemakkelijk gefrustreerd als ze niet begrijpen hoe of waarom iets wordt onderwezen. Leraren moeten gezinnen zoveel mogelijk op de hoogte houden om dit te voorkomen, maar moeten ook klaarstaan ​​als iemand niet tevreden is met hun beslissingen. Lesgeven houdt in dat je altijd opkomt voor wat het beste is voor studenten en dat je uitlegt hoe praktijken zo nodig nuttig zijn.

Leraren als advocaten

De rol van een leraar verandert voortdurend. Hoewel leraren ooit leerstofmateriaal hadden gekregen met een duidelijke set instructies waarin precies werd aangegeven hoe ze ze moesten onderwijzen, was dit geen rechtvaardige of effectieve aanpak omdat het de individualiteit van de student of de toepassing in de praktijk niet erkende. Nu is het onderwijs responsief - het evolueert om te voldoen aan de behoeften en eisen van elk politiek en cultureel klimaat.

Een responsieve leraar raadt hun studenten aan om de kennis die ze op school leren te gebruiken om waardevolle leden van de samenleving te worden. Ze pleiten voor geïnformeerde en productieve burgers door te informeren over sociale rechtvaardigheid en actuele gebeurtenissen. Leraren moeten altijd bewust, ethisch, rechtvaardig en betrokken zijn.

Het moderne lerarenberoep omvat ook (vaak) pleiten voor studenten op politiek niveau. Veel leraren:

• Werk samen met politici, collega's en leden van de gemeenschap om duidelijke en haalbare normen voor studenten vast te stellen.
• Neem deel aan de besluitvorming om problemen met het leren van studenten aan te pakken.
• Begeleid nieuwe leraren om hen voor te bereiden op het onderwijzen van de jeugd van hun generatie.

Het werk van een leraar is verreikend en kritisch - zonder deze zou de wereld gewoon niet hetzelfde zijn.

bronnen

• Ryan, Mary en Theresa Bourke. "De leraar als reflexieve professional: het uitgesloten discours in lerarenstandaarden zichtbaar maken." Discoursstudies in de culturele politiek van het onderwijs, vol. 34, nee. 3, 24 augustus 2012, pp. 411-423. Taylor & Francis Online.
• Taack Lanier, Judith. "De rol van de leraar opnieuw gedefinieerd: het is een veelzijdig beroep." Edutopia, George Lucas Educational Foundation, 1 juli 1997.
• "Wat leraren van de kleuterschool en de basisschool doen." Amerikaans Bureau of Labor Statistics Occupational Outlook Handbook, Ministerie van Arbeid van de Verenigde Staten, 4 september 2019.