Criteria voor de evaluatie van studentleraren

Maak uzelf bekend met de rollen en verantwoordelijkheden van een studentleraar om uzelf voor te bereiden op de rol van studentleraar. De ervaring is belonend, veeleisend en is afhankelijk van periodes van beoordeling door andere docenten en beheerders. Deze algemene checklists sluiten nauw aan bij die welke een studentleraar in het veld zou tegenkomen van universiteitsprofessoren en mentoropleiders. 

Klasobservatie door meewerkende leraar

Hier vind je een vraag of verklaring gevolgd door specifieke gebieden waarop de meewerkende leraar de studentleraar zal observeren.

1. Is de studentleraar voorbereid?

• Hebben ze een georganiseerd, gedetailleerd lesplan en alle benodigde materialen?

2. Hebben ze kennis van het onderwerp en een doel?

• Kan de studentleraar de vragen van studenten beantwoorden? Kan hij / zij studenten motiveren om hun interesse in het onderwerp te vergroten?

3. Kan de studentleraar het gedrag van studenten beheersen?

• Houd hun aandacht
• Betrek studenten bij de les
• Stop de les wanneer dat nodig is
• Zich bewust van individuele behoeften
• Zorg voor positieve bekrachtiging

4. Blijft de studentleraar op het onderwerp?

• Volgen ze een logische volgorde?

5. Is de studentleraar enthousiast over de les die ze geven?

• Worden studenten enthousiast getoond door middel van klasdeelname en gedrag?
• Zijn de activiteiten geschikt?

6. Heeft de studentleraar de mogelijkheid om:

• Blijf op onderwerp?
• De weg wijzen?
• Doelstellingen bereiken?
• Verschillende vragen?
• Betrek studenten?
• Moedig participatie en denken aan?
• Vat les samen?

7. Kan de student-leraar presenteren:

• Enthousiasme?
• Details?
• Flexibiliteit?
• Spraak en grammatica?