Sociale studies Warmups Oefeningen om studenten aan het denken te zetten

Sociale studies omvatten de studie van menselijke wezens in relatie tot elkaar en hun omgeving. Deze interactie kan actuele gebeurtenissen, politiek, sociale kwesties omvatten, zoals gendergelijkheid of de impact van oorlogen in Vietnam, Afghanistan en Irakese medische kwesties, lokale en wereldwijde architectuur en het effect ervan op mensen, politieke kwesties, energieproductie en zelfs internationale kwesties.

Elk onderwerp dat van invloed is op hoe mensen zich tot elkaar verhouden, lokaal, nationaal of wereldwijd, is een eerlijk spel voor maatschappelijke studies. Als je een warming-up activiteit nodig hebt voor je sociale studies, is het niet moeilijk om een ​​geschikt onderwerp te vinden, maar om te kiezen welk het beste past bij je algemene lesplan voor die dag. Hieronder staan ​​enkele van de beste warming-ups om studenten aan het denken te zetten. 

Reis terug in de tijd

Deze warming-up is eenvoudig omdat studenten alleen een vel papier en een potlood nodig hebben. Vraag de studenten: "Als u terug in de tijd zou kunnen reizen - naar de tijd van uw keuze - en één ding zou kunnen veranderen, wat zou dat dan zijn?" Mogelijk moet u studenten een paar voorbeelden geven. Zo schreef auteur Stephen King een boek met de titel "22/11/63: A Novel" over een persoon die in staat was terug te reizen naar een tijd kort voordat president John F. Kennedy op 22 november 1963 werd vermoord. Hij deed dat en was in staat om de moord op tragische resultaten te voorkomen. Volgens King's alternatieve geschiedenis is de wereld wel veranderd, maar niet ten goede. 

Laat elke student twee paragrafen schrijven als ze eerstejaars zijn, drie paragrafen als ze tweedejaars zijn, vier paragrafen als ze junioren zijn en vijf paragrafen als ze senioren zijn. (Deze "essay" -lengtes komen over het algemeen goed overeen met de vaardigheden van studenten in hun respectieve cijfers.) Geef studenten 10 of 15 minuten, afhankelijk van hoe lang je wilt opwarmen, en vraag dan aan vrijwilligers om hun papers te lezen.

Geef extra krediet als studenten verlegen zijn om hardop te lezen, of bied aan om de papieren van studenten voor te lezen. Zelfs een kort essay kan leiden tot een rijke discussie die vijf tot tien minuten kan duren, afhankelijk van hoe lang je wilt dat de warming-up duurt. Als alternatief, als je een bepaald onderwerp bestudeert, zoals de burgerrechtenbeweging, wijs dan een specifieke tijd en plaats in de geschiedenis toe voor studenten om te 'bezoeken', zoals King deed in zijn roman.

Wie is jouw held?

Elke student heeft een held: het kan haar vader of oom zijn, een favoriete coach, een favoriete voormalige leraar (of misschien jij), huidige sport of politieke figuur, historisch karakter, wetenschapper of leider in de burgerrechten of vrouwenbeweging. Het maakt niet echt uit. Het belangrijkste punt is dat studenten schrijven over een persoon die ze kennen - geen onderzoek nodig. Maak de warmup-essays even lang als die in de vorige sectie zijn besproken. Geef de leerlingen 10 tot 15 minuten om de oefening te voltooien. Vraag vervolgens een paar studenten om hun essays te lezen en als klas te bespreken.

Of laat de studenten drie doelen schrijven die ze in uw klas willen bereiken. Idealiter doet u dit aan het begin van het jaar. Maar je kunt deze warming-up eigenlijk op elk moment van het jaar doen. Inderdaad, je kunt deze warming-up drie keer tijdens het semester of jaar gebruiken, eenmaal in het begin, eenmaal in het midden en eenmaal aan het einde.

Vraag de cursisten voor de tweede poging hoe ze voelen dat ze het doen om hun doelen te bereiken. Laat de cursisten voor het laatste essay uitleggen of ze deze doelen hebben bereikt en leg uit waarom of waarom niet. Zelfreflectie is een belangrijk onderdeel van sociale studies of, inderdaad, voor elke klas. Tip: bewaar de eerste essays die de studenten in een bestand schrijven. Als ze hun doelen vergeten, geef ze dan gewoon hun papieren om te bekijken.

Discussie met kleine groepen

Deel de studenten op in groepen van vier of vijf. Voel je vrij om studenten bureaus en stoelen te laten verplaatsen in groepen - dit helpt hen wat energie te verbruiken en gebruik te maken van hun kinesthetische intelligentie. Teveel zitten tijdens colleges kan leiden tot studentenverveling. Door op te staan ​​en zich in groepen te verzamelen, kunnen ze met elkaar omgaan, en mensen die met andere mensen omgaan, vormen de kern van sociale studies. Laat elke groep een leider kiezen die de discussie voortzet, een recorder die aantekeningen over de discussie maakt en een verslaggever die de bevindingen van de groep aan de klas zal presenteren.

Wijs een onderwerp voor sociale studies toe aan elke groep om te bespreken. De lijst met mogelijke onderwerpen is eindeloos. U kunt elke groep hetzelfde onderwerp of verschillende onderwerpen laten bespreken. Enkele voorgestelde ideeën zijn onder meer:

• Is de media bevooroordeeld? Waarom of waarom niet. 
• Is het Electoral College eerlijk? Waarom of waarom niet?
• Wat is de beste politieke partij in de VS Waarom?
• Is democratie de beste regeringsvorm?
• Zal racisme ooit sterven?
• Is het Amerikaanse immigratiebeleid eerlijk? Waarom of waarom niet?
• Behandelt het land zijn militaire veteranen goed? Hoe kon het land hun behandeling verbeteren??

Posters maken

Hang op verschillende plekken in de kamer grote stukken slagerpapier aan de muren. Label de posters "Groep 1", "Groep 2" en "Groep 3." Breek de studenten in hun toegewezen groepen en geef ze elk een paar gekleurde markeringen. Een goede manier om studenten in groepen op te splitsen is eenvoudig door ze te nummeren - dat wil zeggen, ga naar de kamer voor elke student en geef hem een ​​nummer, zoals: "Je bent nr. 1, je bent nr. 2, je bent Nr. 3, enz. " Doe dit totdat alle studenten een nummer hebben dat varieert van één tot vijf.

Laat de studenten naar hun toegewezen groepen gaan. Dit dwingt studenten die misschien geen vrienden zijn - of elkaar zelfs niet kennen - om samen te werken, een ander belangrijk onderdeel in sociale studies. Laat elke groep, net als in de vorige discussie, een leider, recorder en verslaggever kiezen. Het zal je misschien verbazen hoe artistiek en slim de studenten zijn bij het maken van originele posters. De onderwerpen kunnen alle problemen omvatten die u momenteel in de klas bestudeert, of onderwerpen met betrekking tot kwesties die u in de nabije toekomst wilt behandelen.

Bron

King, Stephen. "22/11/63: Een roman." Paperback-editie, Gallery Books, 24 juli 2012.