Voorbeeld van een Graduate School-aanbeveling door een professor

Het succes van uw afgestudeerde schoolaanvraag hangt af van de kwaliteit van de aanbevelingsbrieven die professoren namens u schrijven. Wat gaat er in een nuttige aanbevelingsbrief? Bekijk de voorbeeldbrief met aanbevelingen van een professor. Wat maakt het werk?

Een effectieve aanbevelingsbrief voor Graduate School 

• Legt uit hoe de professor de student kent. De professor spreekt de vaardigheden van de student in verschillende contexten aan in plaats van alleen tijdens de les.
• Is gedetailleerd.
• Ondersteunt verklaringen met specifieke voorbeelden.
• Vergelijkt een student met haar collega's en de brief legt precies uit wat de student opvalt.
• Beschrijft de capaciteiten van een student op specifieke manieren in plaats van alleen maar op te merken dat zij een uitstekende student is die is voorbereid op afstuderen.

Hieronder staat het lichaam van een effectieve aanbevelingsbrief, geschreven door een professor.

Aan: Graduate toelatingscommissie

Het is mij een genoegen om te schrijven namens Jane Student, die zich kandidaat stelt voor de Ph.D. programma in onderzoekspsychologie aan de Major University. Ik heb interactie gehad met Jane in verschillende contexten: als student, als onderwijsassistent en als scriptiebegeleider.

Ik ontmoette Jane voor het eerst in 2008, toen ze zich inschreef voor mijn inleidende psychologieles. Jane viel meteen op tussen de menigte, zelfs als eerstejaars eerstejaarsstudent. Slechts een paar maanden buiten de middelbare school, toonde Jane de kenmerken die gewoonlijk in het bezit zijn van de beste studenten. Ze was attent in de klas, bereidde goed geschreven en doordachte opdrachten voor en nam op zinvolle manieren deel, bijvoorbeeld door andere studenten te debatteren. Gedurende, gemodelleerd Jane kritische denkvaardigheden. Onnodig te zeggen dat Jane een van de vijf A's heeft verdiend in die klas van 75 studenten. Sinds haar eerste semester op de universiteit heeft Jane zich ingeschreven voor zes van mijn lessen. Ze vertoonde vergelijkbare competenties en haar vaardigheden groeiden met elk semester. Het meest opvallend is haar vermogen om uitdagend materiaal met enthousiasme en uithoudingsvermogen aan te pakken. Ik geef een verplichte cursus Statistiek die volgens geruchten de meeste studenten vrezen. De angst van studenten voor statistieken is legendarisch in alle instellingen, maar Jane was niet verbaasd. Zoals gewoonlijk was ze voorbereid op de les, voltooide ze alle opdrachten en woonde ze hulpsessies bij die werden gegeven door mijn assistent. Mijn onderwijsassistent meldde dat Jane snel concepten leek te leren, waardoor ze problemen ruim voor de andere studenten leerde oplossen. Wanneer ze in groepswerksessies werd geplaatst, nam Jane gemakkelijk een leidende rol aan en hielp ze haar collega's om zelf problemen op te lossen. Het waren deze competenties die me ertoe brachten Jane een positie aan te bieden als onderwijsassistent voor mijn statistiekklas.

Als assistent bij het lesgeven, heeft Jane veel van de vaardigheden die ik heb geleerd versterkt. In deze functie hield Jane reviewsessies en bood ze studenten buitengewone assistentie. Ze gaf ook tijdens het semester verschillende keren les in de klas. Haar eerste lezing was een beetje beverig. Ze kende de concepten duidelijk, maar had moeite met het bijhouden van PowerPoint-dia's. Toen ze de glijbanen verliet en van het bord werkte, verbeterde ze. Ze was in staat om vragen van studenten te beantwoorden en de twee vragen die ze niet kon beantwoorden, gaf ze toe en zei dat ze terug zou komen. Als eerste lezing was ze erg goed. Het belangrijkste voor een carrière in academici is dat ze in latere lezingen verbeterde. Leiderschap, nederigheid, het vermogen om gebieden te zien die moeten worden verbeterd en de bereidheid om het werk te doen dat nodig is om te verbeteren - dit zijn allemaal kenmerken die we waarderen in de academische wereld.

Het belangrijkste voor een carrière in academici is competentie in onderzoek. Zoals ik heb uitgelegd, heeft Jane een uitstekende kennis van statistieken en andere vaardigheden die cruciaal zijn voor een succesvolle carrière in onderzoek, zoals vasthoudendheid en uitstekende probleemoplossende en kritische denkvaardigheden. Als mentor van haar senior scriptie was ik getuige van Jane in haar eerste onafhankelijke onderzoeksinspanningen. Net als andere studenten worstelde Jane met het vinden van een passend onderwerp. In tegenstelling tot andere studenten, hield ze mini-literatuuroverzichten over mogelijke onderwerpen en besprak haar ideeën met een verfijning die ongebruikelijk is voor studenten. Na methodisch onderzoek koos ze een onderwerp dat past bij haar academische doelen. Jane's project onderzocht [X]. Haar project behaalde een afdelingsprijs, universiteitsprijs en werd gepresenteerd als paper bij een regionale psychologievereniging.

Tot slot geloof ik dat Jane-student het vermogen heeft om uit te blinken bij X en in een carrière als onderzoekspsycholoog. Ze is een van een klein handjevol studenten dat ik ben tegengekomen in mijn 16 jaar onderwijzen van studenten die dit vermogen heeft. Aarzel niet om me te contacteren met verdere vragen.

Waarom deze brief effectief is

• Het is geschreven door een professor die uitgebreide ervaring heeft met de aanvrager.
• De professor beschrijft verschillende aspecten van de competentie van de student.
• Het beschrijft hoe de student is gegroeid en haar vaardigheden heeft ontwikkeld.

Wat betekent dit voor u als potentiële kandidaat voor afstuderen? Werk aan nauwe, multidimensionale relaties met faculteiten. Ontwikkel goede relaties met verschillende faculteiten, omdat een professor vaak geen commentaar kan geven op al je sterke punten. Goede afgestudeerde schoolbrieven van aanbeveling worden in de loop van de tijd opgebouwd. Neem die tijd om professoren te leren kennen en hen te leren kennen.