Online lesgeven kan heel anders zijn dan lesgeven in een traditioneel klaslokaal. Een instructeur die online onderwijs op het werk aanvaardt, moet bereid zijn om studenten te helpen leren zonder persoonlijke interactie en live discussie. Online lesgeven is niet voor iedereen, maar veel instructeurs genieten van de vrijheid van virtuele instructie en de mogelijkheid om te communiceren met studenten uit de hele natie.
Om erachter te komen of online lesgeven iets voor u is, onderzoekt u de voor- en nadelen van e-instructie, evenals de vereisten die nodig zijn om een virtuele instructeur te worden en de manieren waarop u een baan kunt vinden waarmee u studenten kunt bereiken en leren op jouw computer.
Om in aanmerking te komen voor een functie online lesgeven, moeten sollicitanten in het algemeen aan dezelfde eisen voldoen als traditionele leraren. Op het niveau van de middelbare school moeten online leraren een bachelordiploma en een leervergunning hebben. Op het niveau van de community college is een masterdiploma de minimale vereiste om online les te geven. Op universitair niveau is meestal een doctoraat of een ander diploma vereist.
In sommige gevallen accepteren hogescholen aanvullende online hoogleraren zonder dat ze aan dezelfde normen moeten voldoen als traditionele, tenure track-leraren. (De duur van de leerkracht, soms aangeduid als loopbaanstatus, biedt werkzekerheid voor leerkrachten die met succes een proeftijd hebben doorlopen.) Werkende professionals kunnen mogelijk ook een online leerpositie bekleden met betrekking tot hun gekozen vakgebied.
Op elk niveau van online lesgeven zoeken scholen naar kandidaten die bekend zijn met internet en contentmanagementsystemen zoals Blackboard. Eerdere ervaring met online lesgeven en instructieontwerp zijn zeer wenselijk.
Online lesgeven heeft veel voordelen. Virtuele instructeurs kunnen vaak overal werken waar ze willen. Je kunt online een baan krijgen als docent voor een prestigieuze school in een andere staat en je geen zorgen hoeven maken over verhuizen. Omdat veel e-cursussen asynchroon worden gegeven, kunnen instructeurs vaak hun eigen uren instellen. Bovendien kunnen instructeurs die hun brood verdienen met online instructie communiceren met leerlingen uit de hele natie.
Lesgeven Nomad merkt op dat online lesgeven een grote beschikbaarheid van banen, flexibiliteit, eenvoud en een nauwe, persoonlijke band met studenten biedt. Dat laatste voordeel lijkt misschien niet intuïtief, maar grote klasgroottes op fysieke scholen kunnen vaak voorkomen dat instructeurs al hun studenten leren kennen. Online, omdat je uren en tijd flexibel zijn, kun je elk van je studenten individueel bereiken, ze leren kennen en zo nodig één-op-één hulp bieden. Het gebruik van een computer ontkent ook de noodzaak om honderden tests, quizzen en zelfs syllabi en cursuscontouren af te drukken, omdat al het materiaal online wordt gepresenteerd.
Online lesgeven heeft echter ook enkele nadelen. Online instructeurs moeten soms een voorbereid curriculum onderwijzen en hen de mogelijkheid ontzeggen om materialen te gebruiken die in vorige cursussen succesvol zijn gebleken. Online lesgeven kan isolerend zijn en veel instructeurs werken liever persoonlijk met hun leerlingen en collega's. Sommige scholen waarderen online adjunct-leraren niet, wat kan leiden tot minder loon en minder respect in de academische gemeenschap.
Sommige hogescholen vullen online onderwijsposities in door een selectie te maken uit de huidige faculteitspool. Anderen plaatsen functiebeschrijvingen specifiek voor instructeurs die geïnteresseerd zijn in online lesgeven. Het is niet verrassend dat je de meeste online leeropdrachten zult vinden waar je zou verwachten: online. GetEducated, een gratis online adviescentrum voor volwassen studenten en onderwijzers, biedt bijvoorbeeld zeven websites met meerdere online onderwijsposities. Wanneer u naar posities op websites zoekt zonder focus op afstandsonderwijs, typt u gewoon "online instructeur", "online docent", "online adjunct" of "afstandsonderwijs" in het zoekvak.