Gegevens voor discreet proefonderwijs

Discreet proefonderwijs is de basistrainingstechniek die wordt gebruikt in Applied Behavior Analysis. Nadat een specifieke vaardigheid is geïdentificeerd en geoperationaliseerd, zijn er verschillende manieren om succes te registreren. Omdat tests over het algemeen meerdere sondes van sinds vaardigheden zijn, wilt u dat wanneer u gegevens verzamelt, uw gegevens verschillende dingen weergeven: Juiste antwoorden, Niet-antwoorden, Onjuiste reacties, en Prompt reacties. Gewoonlijk wordt een doel geschreven op een manier om te benoemen hoe elk antwoord eruit zal zien:

• "John zal een brief uit een veld van drie aanraken."
• "Wanneer een gekleurde sorteerbeer wordt gepresenteerd, zal Belinda deze correct op een bord van de bijpassende kleur plaatsen"
• "Wanneer een set tellers van 1 tot 5 wordt gepresenteerd, zal Mark de tellers correct tellen.

Wanneer u een discrete benadering voor proefonderwijs gebruikt, wilt u misschien een "programma" maken om een ​​vaardigheid te onderwijzen. Het is duidelijk dat je het gedrag / de vaardigheden die je onderwijst, wilt vormgeven, beginnend met de voorafgaande vaardigheden. Dat wil zeggen, als de vaardigheid die u leert kleuren herkennen is, wilt u beginnen met een benchmark die het kind vraagt ​​om onderscheid te maken tussen twee kleuren, met andere woorden: "John, raak rood aan", uit een veld van twee (bijvoorbeeld rood en blauw.) Uw programma zou "Kleurherkenning" kunnen worden genoemd en zou zich waarschijnlijk uitbreiden naar alle primaire kleuren, de secundaire kleuren en ten slotte de secundaire kleuren, wit, zwart en bruin.

In elk van deze gevallen wordt het kind gevraagd om een ​​discrete taak te voltooien (daarom discrete proeven) en kan de waarnemer eenvoudig vastleggen of zijn reactie Correct, Incorrect, Non-Responsive was, of dat het kind moest worden gevraagd. Misschien wilt u vastleggen welk niveau van prompts vereist was: fysiek, oraal of gebaren. U kunt een registratieblad gebruiken om deze vast te leggen en te plannen hoe u prompting vervaagt.

Een gratis afdrukbaar registratieblad

Gebruik dit gratis afdrukbare registratieblad om vijf dagen van de specifieke taak op te nemen. U hoeft zeker niet elke dag op te nemen dat het kind in uw klas is, maar door u vijf dagen te geven, is dit werkblad een beetje toegankelijker voor diegenen onder u die een blad per week willen bijhouden voor gegevensverzameling.

Er is een spatie naast elke "p" in elke kolom die u kunt gebruiken om op te nemen wat voor soort prompt als u dit formulier niet alleen gebruikt om uw proefversie per proefversie op te nemen, maar ook om prompting te vervagen.

Aan de onderkant is ook een plek om procenten te houden. Dit formulier biedt 20 spaties: je hoeft zeker maar zoveel proeven te gebruiken als je student gewoonlijk kan doen. Sommige slecht functionerende studenten kunnen slechts met succes 5 of 6 van de taken voltooien. 10 is natuurlijk optimaal, omdat je snel een percentage kunt maken, en tien is een redelijk goede weergave van de vaardigheden van een student. Soms zullen studenten echter weerstaan ​​om meer dan 5 te doen, en het opbouwen van het aantal succesvolle antwoorden kan een van je doelen zijn: ze kunnen anders stoppen met reageren of reageren met iets om je te laten met rust te laten.

Er zijn spaties onderaan elke kolom voor "volgende" om te schrijven wanneer u uw veld uitbreidt (bijvoorbeeld van drie naar vier) of meer cijfers of letters toevoegt aan letterherkenning. Er is ook een plek voor notities: misschien weet je dat het kind de nacht ervoor niet goed heeft geslapen (een briefje van mam) of hij of zij echt afgeleid was: je wilt dat misschien in de notities opnemen, dus geef je het programma de volgende dag nog een schot.

Hopelijk biedt dit gegevensblad u de flexibiliteit die u nodig hebt om het werk van uw student met succes te registreren.