Een video maken in ESL-klasse

Een video maken in de Engelse les is een leuke manier om iedereen erbij te betrekken tijdens het gebruik van het Engels. Het is projectmatig leren op zijn best. Als je klaar bent, krijgt je klas een video om te laten zien aan vrienden en familie, ze hebben een breed scala aan gespreksvaardigheden geoefend, van plannen en onderhandelen tot acteren, en ze hebben hun technologische vaardigheden aan het werk gezet. Het maken van een video kan echter een groot project zijn met veel bewegende stukken. Hier zijn enkele tips over hoe het proces te beheren terwijl de hele klas betrokken is.

Ideation

Je moet een idee bedenken voor je video als klas. Het is belangrijk om de vaardigheden van de klas af te stemmen op je videodoelen. Kies geen functionele vaardigheden die studenten niet bezitten en houd het altijd leuk. Studenten moeten genieten van en leren van hun ervaring met filmen, maar wees niet te gespannen over taalvereisten, omdat ze al nerveus zijn over hoe ze eruit zien. Hier zijn enkele suggesties voor video-onderwerpen:

• Studievaardigheden - Studenten kunnen in groepen breken en een scène produceren over een specifieke studievaardigheid, of een tip over hoe te studeren.
• Functionele vaardigheden - Laat studenten scènes maken die zijn gericht op functionele vaardigheden zoals bestellen in een restaurant, sollicitatiegesprekken, een vergadering leiden, enz..
• Grammaticale vaardigheden - Studenten kunnen dia's opnemen waarin de kijker wordt gevraagd aandacht te besteden aan specifieke structuren en vervolgens korte scènes uit te voeren die zich richten op gespannen gebruik of andere grammaticale punten.

Inspiratie vinden

Zodra je je video als klas hebt besloten, ga je naar YouTube en zoek je naar vergelijkbare video's. Bekijk een paar en zie wat anderen hebben gedaan. Als je iets dramatischers filmt, kijk dan naar scènes van tv of een film en analyseer om inspiratie op te doen voor het filmen van je video's.

delegeren

Het delegeren van verantwoordelijkheden is de naam van het spel bij het produceren van een video als een klasse. Wijs afzonderlijke scènes toe aan een paar of een kleine groep. Ze kunnen dan eigenaar worden van dit deel van de video, van storyboarding tot filmen en zelfs speciale effecten. Het is heel belangrijk dat iedereen iets te doen heeft. Teamwerk leidt tot een geweldige ervaring.

Bij het maken van een video kunnen studenten die niet in de video willen zijn, andere rollen op zich nemen, zoals het bewerken van de scènes met een computer, make-up doen, voice-overs maken voor grafieken, instructiedia's ontwerpen die in de video moeten worden opgenomen , enz.

Storyboarding

Storyboarding is een van de belangrijkste taken bij het maken van uw video. Vraag groepen om elk deel van hun video te schetsen met instructies over wat er moet gebeuren. Dit biedt de routekaart voor de videoproductie. Geloof me, je zult blij zijn dat je het hebt gedaan bij het bewerken en samenstellen van je video.

Scripting

Scripting kan zo simpel zijn als een algemene richting zoals "Praat over je hobby's" naar specifieke regels voor een soapserie. Elke groep moet een scène naar eigen inzicht scripteren. Scripting moet ook voice-overs, instructiedia's, etc. bevatten. Het is ook een goed idee om het script aan het storyboard te koppelen met stukjes tekst om te helpen bij de productie.

filmen

Als je je storyboards en scripts klaar hebt, kun je gaan filmen. Studenten die verlegen zijn en niet willen handelen, kunnen verantwoordelijk zijn voor het filmen, regisseren, speelkaarten vasthouden en meer. Er is altijd een rol voor iedereen - zelfs als deze niet op het scherm staat!

Bronnen maken

Als u iets instructiefs filmt, wilt u misschien andere bronnen opnemen, zoals instructiedia's, grafieken, enz. Ik vind het handig om presentatiesoftware te gebruiken om de dia's te maken en vervolgens te exporteren als .jpg of een ander afbeeldingsformaat. Voice-overs kunnen worden opgenomen en opgeslagen als .mp3-bestanden om aan de film toe te voegen. Studenten die niet filmen, kunnen werken aan het maken van benodigde bronnen of elke groep kan hun eigen bronnen maken. Het is belangrijk om als klasse te beslissen welke sjabloon je wilt gebruiken, evenals afbeeldingsgroottes, lettertypekeuzes, enz. Dit bespaart veel tijd bij het samenstellen van de uiteindelijke video.

De video samenstellen

Op dit punt moet u alles samenvoegen. Er zijn verschillende softwarepakketten die u kunt gebruiken, zoals Camtasia, iMovie en Movie Maker. Dit kan behoorlijk tijdrovend en vervelend zijn. Je zult waarschijnlijk wel een student of twee vinden die uitblinkt in het gebruik van storyboardsoftware om complexe video's te maken. Het is hun kans om te schitteren!