Essays zijn korte, non-fictie composities die een onderwerp beschrijven, verduidelijken, beargumenteren of analyseren. Studenten kunnen essayopdrachten tegenkomen in elk schoolvak en op elk niveau van school, van een persoonlijk vakantie-essay op de middelbare school tot een complexe analyse van een wetenschappelijk proces op de graduate school. Onderdelen van een essay zijn een inleiding, scriptieverklaring, inhoud en conclusie.
Het begin van een essay kan ontmoedigend lijken. Soms kunnen schrijvers hun essay in het midden of aan het einde beginnen, in plaats van aan het begin, en achteruit werken. Het proces is afhankelijk van elk individu en vergt oefening om erachter te komen wat het beste voor hen werkt. Ongeacht waar studenten beginnen, wordt aanbevolen dat de introductie begint met een aandachtstrekker of een voorbeeld dat de lezer in de eerste zin vasthaakt.
De inleiding zou een paar geschreven zinnen moeten bevatten die de lezer naar het belangrijkste punt of argument van het essay leiden, ook bekend als een scriptieverklaring. Doorgaans is de stelling van het proefschrift de allerlaatste zin van een inleiding, maar dit is geen regel in steen, ondanks dat het de dingen mooi afrondt. Alvorens verder te gaan met de inleiding, moeten lezers een goed idee hebben van wat er in het essay zal volgen, en ze moeten niet worden verward over waar het essay over gaat. Ten slotte varieert de lengte van een inleiding en kan deze variëren van één tot meerdere paragrafen, afhankelijk van de grootte van het essay als geheel.
Een scriptieverklaring is een zin die het hoofdidee van het essay weergeeft. De functie van een scriptieverklaring is om de ideeën in het essay te helpen beheren. Anders dan een louter onderwerp, is de stelling van het proefschrift een argument, optie of oordeel dat de auteur van het essay maakt over het onderwerp van het essay.
Een goede scriptieverklaring combineert verschillende ideeën in slechts één of twee zinnen. Het bevat ook het onderwerp van het essay en maakt duidelijk wat de positie van de auteur is ten opzichte van het onderwerp. Meestal te vinden aan het begin van een paper, wordt de scriptieverklaring vaak in de inleiding geplaatst, tegen het einde van de eerste alinea of zo.
Het ontwikkelen van een scriptieverklaring betekent het bepalen van het standpunt binnen het onderwerp en het vermelden van dit argument wordt duidelijk onderdeel van de zin waaruit het bestaat. Het schrijven van een sterke scriptieverklaring moet het onderwerp samenvatten en duidelijkheid verschaffen aan de lezer.
Voor informatieve essays moet een informatieve thesis worden verklaard. In een argumentatief of verhalend essay moet een overtuigende stelling of mening worden bepaald. Het verschil ziet er bijvoorbeeld als volgt uit:
De hoofdparagrafen van een essay bevatten een groep zinnen die betrekking hebben op een specifiek onderwerp of idee rond het hoofdpunt van het essay. Het is belangrijk om twee tot drie volledige paragrafen te schrijven en te organiseren om het goed te ontwikkelen.
Voordat ze schrijven, kunnen auteurs ervoor kiezen om de twee tot drie hoofdargumenten te schetsen die hun stelling ondersteunen. Voor elk van die hoofdideeën zijn er ondersteunende punten om ze naar huis te brengen. Door de ideeën uit te werken en specifieke punten te ondersteunen, wordt een volledige paragraaf ontwikkeld. Een goede paragraaf beschrijft het belangrijkste punt, is vol betekenis en heeft kristalheldere zinnen die universele uitspraken vermijden.
Een conclusie is een einde of einde van een essay. Vaak omvat de conclusie een oordeel of beslissing die wordt bereikt door de redenering die in het essay wordt beschreven. De conclusie is een gelegenheid om het essay af te ronden door de belangrijkste besproken punten te bekijken die het punt of argument in de scriptieverklaring naar voren brengen..
De conclusie kan ook een afhaalmaaltijd voor de lezer omvatten, zoals een vraag of gedachte om mee te nemen na het lezen. Een goede conclusie kan ook een levendig beeld oproepen, een citaat bevatten of een oproep tot actie voor lezers hebben.