Niet-standaard Engels verwijst naar elk ander dialect van het Engels dan het standaard Engels en wordt soms aangeduid als niet-standaard dialect of niet-standaard variëteit. De term Niet-standaard Engels wordt soms afkeurend gebruikt door niet-taalkundigen om 'slecht' of 'onjuist' Engels te beschrijven.
Voorbeelden en observaties
"Het is niet eenvoudig om het verschil te definiëren tussen een standaardtaal en een niet-standaard taalsoort. Voor onze doeleinden kunnen we een standaarddialect definiëren als een dialect dat geen negatieve aandacht op zichzelf vestigt ... Anderzijds een niet-standaard dialect vestigt negatieve aandacht op zichzelf, dat wil zeggen dat geschoolde mensen de spreker van een dergelijk dialect kunnen beoordelen als sociaal inferieur, gebrek aan onderwijs, enz. Een niet-standaard dialect kan dus worden gekenmerkt als sociaal gemarkeerd vormen, zoals is niet. Een sociaal gemarkeerde vorm is er een die ervoor zorgt dat de luisteraar een negatief sociaal oordeel vormt over de spreker. "Het is belangrijk om te begrijpen dat het identificeren van een dialect als standaard of niet-standaard een sociologisch oordeel is, geen taalkundig oordeel." (F. Parker en K. Riley, Taalkunde voor niet-taalkundigen. Allyn and Bacon, 1994)
"Niet-standaard dialecten van het Engels verschillen vooral van het standaard Engels op het gebied van grammatica. Voorbeelden van wijdverbreide niet-standaard grammaticale vormen in het Engels zijn onder andere meervoudige ontkenning." (Peter Trudgill, Introductie van taal en maatschappij. Penguin, 1992)
"In fictie worden niet-standaardvormen meestal gevonden in dialoog en ze worden gebruikt als een krachtig hulpmiddel om karaktereigenschappen of sociale en regionale verschillen te onthullen." (Irma Taavitsainen, et al., Schrijven in niet-standaard Engels. John Benjamins, 1999)
Niet-standaard gebruik in Huckleberry Finn
"Ik zie Jim de hele tijd voor mij; overdag en 's nachts, soms maanlicht, soms stormen, en we drijven rond, praten en zingen en lachen. Maar op de een of andere manier leek het geen plaatsen treffen om mij tegen hem te verharden, maar alleen de andere soort. Ik zag hem mijn wacht op de zijne houden, in plaats van mij te roepen, zodat ik kon blijven slapen; en hem zien hoe blij hij was wanneer ik terugkom uit de mist; en wanneer ik naar hem toe kom in het moeras, daar waar de vete was; en dergelijke tijden; en hij mij altijd honing zou noemen en mij zou aaien en alles zou doen waar hij aan kon denken mij, en hoe goed hij altijd was. En eindelijk sloeg ik de tijd dat ik hem redde door de mannen te vertellen dat we pokken aan boord hadden, en hij was zo dankbaar, en zei dat ik de beste vriend was die Jim ooit had gehad in de wereld, en de enkel en alleen eentje die hij nu heeft; en toen keek ik toevallig rond en zag ik dat papier. "Het was een nauwe plek. Ik nam het op en hield het in mijn hand. Ik beefde, omdat ik voor altijd moest beslissen tussen twee dingen, en ik wist het. Ik bestudeerde een minuut, soort van houd mijn adem in en zeg dan tegen mezelf: "Goed, dan ga ik naar de hel" en verscheur het. " (Mark Twain, de avonturen van Huckleberry Finn, 1884)
"Het soort fouten dat Huck maakt [in de avonturen van Huckleberry Finn] zijn geenszins lukraak; Twain plaatste ze zorgvuldig om Hucks fundamentele analfabetisme te suggereren, maar niet om de lezer te overweldigen. Niet-standaard werkwoordsvormen vormen de meest typische fouten van Huck. Hij gebruikt bijvoorbeeld de huidige vorm of voltooid deelwoord voor de onvoltooid verleden tijd, zien of gezien voor zag; zijn werkwoorden stemmen vaak niet overeen met hun onderwerpen in aantal en persoon; en hij verschuift vaak gespannen binnen dezelfde volgorde. " (Janet Holmgren McKay, "'An Art So High': Style in Adventures of Huckleberry Finn." Nieuwe essays over Adventures of Huckleberry Finn, ed. door Louis J. Budd. Cambridge Univ. Press, 1985)
Het stigma van niet-standaard Engels
"We moeten niet zo naïef zijn ... dat we beginnen te denken dat het niet-standaard Engels ooit zijn stigma zal afwerpen. Velen die pleiten tegen het onderwijzen van standaardconventies lijken te geloven dat het zal gebeuren. het is onwaarschijnlijk dat onze lessen enig effect hebben op de houding van de maatschappij ten opzichte van sprekers van niet-standaard Engels, maar het zal zeker een effect hebben op het leven van onze studenten. Alleen al op basis hiervan zou ik willen beweren dat we studenten moeten stimuleren om hun volledige potentieel te bereiken, vooral met betrekking tot taal. Onze samenleving groeit steeds competitiever, niet minder, en standaard Engels, omdat het inclusief is in plaats van beperkend, is een basisvereiste voor sociale en economische kansen. " (James D. Williams, Het grammaticaboek van de leraar, 2e ed. Routledge, 2005)